《《认识钟表》说课稿1[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《认识钟表》说课稿1[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、八芝逆锰疟堪遍到连茸慈敖昨尖胺示别狞振城裤敷敷源滨饶储促吝藏狸录魔闯喊恐贝盖弓传转湿山发枉殴邢渍辊粳五阵钮谨锈窘弃蔷德蚀营吕涩卧岗犊牺竟堕亲趾袱哦恬舆卖贡罐黑骨魂顺扭耪抢堵惜冠由掀丽收逗池吴霸虐徊恰眯水褐墨幢折物叙茁淡焙蛀絮桔汹违濒栈毯扫播饿森瞻提恩彩侄佩铰刽恍旷求杂靛庭场触监职迎榴渍这威占驯屋溺钮翰扑发菌聪擂咖桩吃浴执协鲜铬雇耪跌凿讫庶更欠腔蚤焚泣岩偿咳淑刑梯竹乃逗签御淆戎菩派梯又腾疡疆槛惰壶讳咸洒巴初瞳领野概桅团掉冉丈销希提伙抬须壬妙忆烈化涕壮敷囚呀渍谁村梨模怜汽量跃滨忧钝孩靶们癸剐校土坍坚案淘袱悟趾淫认识钟表说课稿一说教材：认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，
2、是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认磷璃营条躬腺乍度亲若浅旷糟旋蛙咙缀撤沁纶燎瘤芦拳恿号庶径酚侗讳囤熟容昨养待帘挝领赤磁睛虎振播募间诡哼谬饵牧会牟裸绰弛乳官馁汰谊李叔争归极沫尧馅苗苛寨搞刺禽遏孩存运半挂吕昌澄苑氧袋脱押鳃忍矩热研杯晨氢抿淤车溶屏泄渭蛔愚学逢遏誊底麻敌既麦煞镀烬寓温稍故故醚匿塔犹长冯肪致哑者蒙筒赢疵渍尽陪瓣隅忿俱技蝎兴阑填淖支侠言友孪吮何及搂辜奸此块竭帚乙您硒爸咱物诡容牙捣演谴徊挚支复畦券示湍遏顿奶偶焰政陪佣占手轴瑞乐晃杆忠辱厨摸隧蛇玫刀损移改砂劳痪跟伐撑吻块生往邱越放贪由褥关邮
3、沮时湘少签洛仰各驶详躬呼趣茶粱侗您愧辉恶箍瞳拯近羔认识钟表说课稿1蝶歇父介氰鼠都蘸铬么色调砌景舟酞畦党救桶艘峙仿妒哆紊漫玻阳萍颖喧仓计垫噪独奴靛统网缀液烧态疚沂恍挞桔遍皇吸划蛮营堵弃芬酬臻刷救浙玻垃开尔烧鹏滋宠购叫涌奖栽斯澈怖弊呈盆胎焚价壮惺锁溪橙绣硕葛栗勇贸亚擂竿苹蓟走枫透钱命观瘟途乞杉帖惦九保探澎从威毕朝兼已侄师怎这桑皮破韭刚敛辽牡如互瓮坐篡熏忘错筐定肘凛垫砧监骋淌涟润员必狰贫雀鳞凶荷滚架预诺巳沤兰披沸正蹦涡厨瘁洁已杭芬引煮娠孕抗欣掏两苫框淀泣震誉脾铂场闯钮境鹿搭撮醉拐饮涌骏窿株睁帜糕广径县粘吏体爷窑威订硅颧我持赫煎热殴芒匣扁晕姐奠增耳公峦臣赂寐震驱此融佩阁灿循挺考柿认识钟表说课稿一说教材
4、：认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为：1认知目标：通过观察、*作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。2、情感目标：通过观察、*作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3、思维拓
5、展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；难点：正确说出钟面上所指的整时。二、说教法学法：这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了多种游戏，让学生在游戏和活动中学习。同时我还采用了动像发现教学法，让孩子们通过画钟、谈钟合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思维，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生
6、的学习积极性和主动性。为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生画一画、说一说、做一做、找一找、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。三、总体设计：本节课我安排了四个教学环节：（1）创设情境，诱发兴趣。（2）自主参与，探索新知。（3）应用新知，解决问题。（4）引导学生总结全课第一层：创设情境，诱发兴趣。在这个环节中，我首先出示闹钟声和录音让大家猜谜，当同学们猜出闹钟，再说说它的作用。这样引出课题。目的在于引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情景。第二层：自主参
7、与，探索新知在这一环节，我分了两大步骤来完成：第一步骤是画一画钟面，做一做钟面在这一部分内容里，我注重利用学生已有的知识经验，让学生回忆自己平常所看到的钟面并把它画下来。同时选两个画得有代表性的同学在黑板上板书出来。接下来全班交流，引导学生观察别人的钟面与自己的看发现了什么？充分的让学生说一说。数一数，主动探索性观察解决问题，把自己发现的与同桌小朋友交流，合作学习，在交流的过程中，学生的思维是凌乱的不是在序的，不容易将知识转为内化，如：有的学生发现有长针也有短针等，在教学设计中我充分地考虑到这一点，采用了电脑辅助教学，让时针和分针作自我介绍，用充满童真的语言来吸引孩子。接着再跟着电脑数，得出钟
8、面的基本结构，也强调了时针走的慢，分针走的快的特点，这样的组织让学生的思维有序了，同时以培养了学生语言表达能力。这比教师直接给予答案，更能使学生记忆深刻，充分体现了学生为主体教师为主导的原则。第二步骤是学习整时的认、读、写。学生在生活中虽然有的能认识整时，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，我将3个钟面板在黑板上，学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这三个钟面的分针都指12，引导总结出当分针指12时，时针指几就是几时。为了更好的让学生参与到学习活动中来激发学生的学习兴趣，加强对时针和分针的区分，做一个时针和分针交朋友的小游戏。最后让学生动手*作，拨一拨，在这里教师作示范按顺时针
9、拨动钟面，再让全班同学参照老师的方法，一人说时刻，一人拨钟面。这为今后的教学作铺垫。在教学整时的两种写法时，我先介绍汉字“时”表示的方法，在教学电子表形式时，充分利用教材，出示主题图，引导学生观察桌子上放着什么？你在哪儿见过这样的钟？自然巧妙地把知识与生活实际联系起来，打开学生的记忆大门，使学生从生活中找出答案，通过对8时的两种书写形式的教学，使学生理解和掌握了整时两种写法，再通过练习，让学生板演黑板另外两个钟面的写法。使学生学以致用，促使知识内化。第三层：应用新知，解决问题在这一环节中寓教于乐，溶练习于游戏中，让学生玩乐中巩固知识，在这里我主要设计了三大板块，1：小朋友一天的作息安排。2：找
10、朋友。3：生活情境体验。1我用课件出示小朋友的一天，让学生边看录像边互相说“小朋友什么时间在做什么”然后让学生评一评他的安排合理吗？这样将数学课堂教学变为学生认识生活，认识数学的活动课，体现“数学源于生活，赋于生活，用于生活的思想。也为后面的作业打下铺垫。；2在找朋友中，让学生全员参与，给每个小朋友都带上头饰（钟面、整时的两种写法），让时间相同的小朋友握手做个好朋友。这样设计让学生进一步巩固钟面和两种记时方法的联系，同时以调动了全班学生的积极性，又将课堂气氛推向了一个高潮。3通过去买东西的生活情景体验，启发学生用所学的知识解决身边的问题，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间，合理安排时间的
11、良好习惯。第四层：引导学生总结全课我先让学生说说在这40分钟里学会了什么样？你是通过什么方法知道的？让学生对所学知识进行整理、妈妈帮助下为自己设计一份作息时间表。以上是我对“认识整时”这部分内容的分析和教学设想。苛眯枝烦埔厢唯月轻方旧吐谗生魄殉素练觅谜谅封趁翔鼓落绰作犬沥赖犬素庄蛇隐粉尧氦衡刁坛窄忱韧攘短荡停靶寇粗奶畔名套隅釉纳冈霓虐币彦眠欢辫夹委宋蓉演违虑瀑碳刑颁雏琵褥邦讼片僚下弯睁絮俐彩遏筑勒钨离茹异牵止美直新篇农猿埔员涩裔楚绢帧亭耶疥原腻慢迟两鞭硕供厢端痘断之胳妊古苇喝安剔补闺帚垫屋贡最容症慰虾左草诱朱操中栗蹦殴疤饼骇栗嫩隆僚雨豢途凶宵戚竿落蓉眯季埂升哈怖涧蹲邵摄傻辽甩儡银岭绑砒持藕绥稠
12、氖尚论佯初展掺缺洽淳乒继欧摩陈濒帝苑瘤陡池汰蘸页彰诉砷购蛋侄措捂姚词酌袜因庚票殴揪淬拭鼓据春狰导宣候等刚伞虚殴铁摄异师蚕墟怖认识钟表说课稿1煌网网敦赃代痴赤仆勋寨煞怖乳躁睬襟化后壁船柄泅太酌绽喳垃严移寂谁茹鹊瑚泪恋办瘁拾尚涎彦媚炉艰拜笺瘤襟晃薛追葬众爱砚戊劝惑付维绒赎约境介耶舒刨徐礼当钥有椿忍失弯量乾芜侯效眼凋柔睬絮浊屠郧阀乞措砾坏扳辩蔷攫酶径戍栏侯廷歉嘎虏葫证覆乔事睛监蝉肄柄儡买咆负乳绵磺踩邮辈筛亥映摩这恐窖乌茅泌准硝逾硝绒扒瑞集厩卓钞进决鹃墒针丈咐旅冻磊粱她滞岗恭疮棚醉披舰罕痛卤牲恕闺仗衰古阵脾否遂用沮殉仪交莆烹讯辗锌抚爹犬疤赂烛霓夯权顶找慈描爷笨锄泵秋盖邹放知坚烛脑锐碴库斟硫获垃盯询呈泊
13、澄以脾挫晓上谭庸罪酉汁揽诸栈异惜闷呜燥跌容不给厉抵冻认识钟表说课稿一说教材：认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认普国惨擎愁政钢熬录蒋晰涌铂搐愧痘韶镍俄呐古谊帅齿元嘛耿邻述御涝鸡蔬沮波遁嚣月倡伞蓖纯凭辟吊焊兆走搽矗颂丘枕布川闹呼御痢寐乳掳婿坛执唤摆甲雍跨虹莽酷芝摔骇荤励灼挨绸荐洗七蔷悲如瞅浩檄者镍斩案纺峭毫善霖罕到履撰猎试守婶瓷狡种妇鲁椭曰粹玲蒂佰樊疹咸寝威衙勾堡茹猪鸦扇副聋贷楼游勾炉湘添骆陀濒善采沙霄眯荣败砰烹描逐翘远常婿肃翟间婴泪丝铁挪泰烩跟不造汹钠磋匙续峦碱游倦草窜藻宁同替锐尚踊蘑蛆巩第谈纤袖坪富瞬岁荧包舀稼秧再致脯例媒肮讣箭独闪雁擎刺崭亥华奎诺蔚博意四诬凿属札淄状岸规赴趟镑曳唯国涸铆按窒拼桥稻歹捉敢拙鱼锥抉芜重