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1、编码的故事,武平三中 刘平琴,闽教版信息技术，七年级上册，第一单元，活动二信息编码,EN-CODING,编码,信息 ？,?,?,起名,编码,目的在于标识信息，未经编码的信息是无意义的。,行动路线：,110,探索信息编码任务一：参照P15表2-2，带领SUPER MARIO获得宝藏！,我的行动路线是：_（填数字）要求：1.在每一个（绿色的）路口，MARIO都会自动地停下来，他需要你给他下一步的行动方案。2.路上不能遇见鳄鱼和恐龙，不然就咔咔咔了,编码,目的在于标识信息，未经编码的信息是无意义的。编码规则要覆盖所有可能的情况。（完备）编码规则可能不唯一（多样）,HELLO,?,IBM System
2、/360 1964,UNIVAC,1951,HELLO,ANSI,ASCII,ASCII,ASCII,ASCII,ASCII,GB2312,BIG5,任务二：观察ASCII表，请将自己的名字首字母（大写），转为对应的ASCII十进制表示（逗号分隔）。比如：张小三的首字母是ZXS，对应的ASCII十进制表示是：90，88，83我的名字首字母（大写）是_转为对应的ASCII十进制表示是：_（用我们刚才教授的实践方法，来验证我们的编码结果是否有错）,编码,目的在于标识信息，未经编码的信息是无意义的。编码规则要覆盖所有可能的情况编码规则不唯一通信的双方需要一致的编码,课堂小结,编码很重要：未经编码的信息，是无法被利用的。编码有原则：无二义性、统一规范编码有标准：ASCII，GB2312,To be continued,