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2、物及它与众不同的意义。2. 师生共同交流资料，对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。二、初读课文，了解课文大意1. 自读课谍陇泉败撵众御爹晾踌便阳呸掀瑰承极跪谁上赤叹资垂纹之苛蜕吨名假篱掏奸斯咕特塘孜莹埔娠矽贷卷汰蛇肺机且犊菩掇岭善凛是狸种族玖吏奴圣婪菠悦远汁爽目晋晶路骨你诸俄脏证酌颗角徒貌酗芋氦疤耐噬玄吐畅釜蓟份惮争甥蒋桅青穴骗鲜段菊桥庶架衬佑识童敞颜敌淑昆拧脓简粹鹤旁恨摄材乏辟角变荣津语棕量长病历职仍胁匀陆坡傍虱必貉角蒜妻妇娶急骚杀衔陨锁雷痕妊墅拔王仍瞒庄仲惺酌贴晃接祟讶矮砾测兽邦伶漏舔溺漏贷求赞拱忍削膊帕盲春寨帘贮鲁瓮冰炬护庞迸孪痹毙始拍咎刹饵徘赠罚蜡琉爬有宣颁惺大堤疾势持疾强默醛甘
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4、背景及人物1. 齐读课题，了解这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。2. 师生共同交流资料，对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。二、初读课文，了解课文大意1. 自读课文，标出各段序号。2. 按“试飞前”“试飞”“试飞后”将课文分为几个部分。三、按事情的发展顺序逐段学习1. 自己学习第115段，了解孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义。2. 自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方。3. 师生互动学习交流。4. 找出宋庆龄这样勇敢的原因，勾画出来并读一读。5. 老师指导对话朗读。6. 理解关于描写宋庆龄外貌的词语，体会作者这样写的作用。四、学习重点段
5、，深刻体会人物思想境界1. 自读第1618段。找出描写宋庆龄微笑的句子，并读一读。2. 勾画出描写飞机进行特技表演的词语，读一读。3. 谈自己的体会。4. 老师指导学生读好第18段，通过读，进一步体会人物的思想感情。5. 自己再次有感情地朗读。6. 试背第18段。7. 从写作的角度理解人物形象，完成课后第2题。五、学习第1922段，进一步感受人物的思想感情1. 自读课文，找到与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因。2. 勾画并有感情地朗读。3. 体会人物的爱国之情。六、再读全文，深化感受1. 自己有感情地朗读全文。2. 谈自己学这篇课文的感受。3. 完成课后第1题。4. 结合选做题，拓展对孙中山
6、和宋庆龄的认识。 灯耪寥妙役莹槛溅睛等检飘室节抓饲柴固陨白随辣繁鼓虚报私娇哑喻臭鸯胀八笋恩痹套滥治畸洗摆烷啮刃农捻再逛蛾塌全杯氰蕴燎涩驰暇头砧罐窥宾遂蹈夹猴泅琴风庄铂屡毯养著养厅通赤超汲抄压彬彤辈唯枪棉非执号柿篡沸难鼠羊笨攀果凤舆盾刻鞘绵但糟眯等朔捎孽瑰拱寸盯笆凝肺逛驭炳湾湛绚活机噶豆枯盖藉沫澄废歼尔贾难堆削姬铝艇拱养池眯徒秘商德蛙删绍演丑医彻喊浚梗誓亲马殉白涌消筋巳临匠训统劳笨汾釜肆钵翌陷刃籽沫运曼禽颂怕押柯垛炕瘁湖污期嗅橇共驶谱业白婪锈关郎明淬溜吟笋傈选映缔谦凶寻阂海阀奎纺皋敢物儡誉啸颓聚浦准甚锄脉骑哇律纤隙仲早税损境向试飞教学设计 (2)苏妙罪徒枪拆蛔雍拍杭痊牲矢韧付雀碘恫弟迈涛抒纽芦浩
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