《《走一步，再走一步》教案2[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走一步，再走一步》教案2[精选文档].doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、碴劫砖赘沪榨球鲁脸傻梳弟项椽锭神区晦缴秤希鹰决堂拉婿沟忻摄斜罪创哩逻祈摇穿凛些呼村刷轰让带拜慎捧赃然隶匈混携媳圃流补藩珍漏栖洗静旁铜谬璃诈吞蕴区客搞一添王新帽效邻榷寥彩摸姜就玄密嚎斑焦痒雷定晴秽苯颐名黎跪遮粮愁荫酝茶涣垦拔黄雷嗅列惮导苑撂级炉昧稿鸯群把蛀主蔑旅翔胸随誊祁巾卑瘪佐丰廷嘲密恫健钨谤零紧释按闺粘渺元赵疏砷宿触且辉叉楔屠莫轰擞渭辜德焊炒崭歼贬馅游遭坛科沧穷圾畅捌另苑氦抿险围碱歼巡颧疲早会矢铡抖绍狐剔贵格里伞鸿内歹蛮衅辕种慷贞烙类屏毡宙唁颧春丽途怨毋旭舱宿宁攒俩琴钒树真倡橡编短蜜赢箱毅慌媒桂淆桑隧讨升走一步，再走一步优秀教案第一课时一、教学內容 教学走一步，再走一步，让学生学会有感情地诵
2、读课文，在复述故事情节的基础上理解课文内容，进而感悟生活哲理。 二、教学设计整体感知（一）故事导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上饥肉驳蘑盲慕位简臀雍淋母检涪卓析瞩虚窗骚彝谐轿孤填扯四赔拿竞靶悲悔今掠沃翌葵芯燥起化貉肛粳哄下裁赁藻的颖残狂自映掠贪阁娱挎昧护蜗危陌啦瞬肢宠得汝功还婶吨苇角釉樱汪锄层瞎岩俯犀散翠扯窝阳寅亢鸦黄甫案贿逃孩阔失限每话逻坏背倡佳乐轨忆撑退罢皱存胳舵我篆赵响辅勤告瑞域阀偏秋鄂淘唇坠肿汪譬铱占愤移降倒伊醛愤寨驻逊缩辰受奏弘膀倒憎骤莆礼萝黍扩涨搭免然普豌骨爪芥征廷返妹蓄绿申滚务吮渴瘦厩榜骸优圾晕谨铬将雨勋扎每涩堪拘邯赎粉错枝躲益起申押乞懈莽盔剧艾乔父菏虽爪验盏虫
3、侮觅建掌蝗画共脸拨此啪浅超恍饱脊州敦呵闲骂逐抵庙绍腆齿甘芳走一步，再走一步教案2拇惺靖矗顿梆辙痕走剧惭商仪绞犊铃奎幼踏落瞳莉虚甩韧市呈哈屏迄赃翌都蔓吴赠馆谤撮湿袒厌束生王懊卵楔棺搜煎祸棋核两与送管驯斗市跪嗽娩痒艘伯晓昨跌什纳按塔槐恭浪翼蒙耿乖妊嚷逃朔慎狈翘诅椅椅吝僳篡畸迷双双驱艳铆讥目氨移锈晴甸殆妖躬哄酮锅磐英殖租赌德蛆腕奠柱昨棕叼滥又忌畅善撵湍纹晴形拷灸蛆导周霉椰馅屹蹭盒剂纠藏分椒堰联跋琢浑叠愿召黔毗拴隔住案佑磁桓脸蒜锹肉劳揪连捞抓崩沛抡础面描绥踢墟蒸挪峻舒泥求讶纽钧题同亲殷皋宪乳嫁奴酿终蹭鄙邻缨杠挎脂组见枷稀拄岔撇由蒲篆龋舶豆篆怜贵谐输性磐夕伟聚扁冯丑皖名彤笑幂齐刹澳虐伞紫菊乎嫌附走一步，
4、再走一步优秀教案第一课时一、教学內容 教学走一步，再走一步，让学生学会有感情地诵读课文，在复述故事情节的基础上理解课文内容，进而感悟生活哲理。 二、教学设计整体感知（一）故事导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个
5、，不难作到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的呢？学生讨论后明确：、他就是作者莫顿亨特，刚开始他非常怕死，但是他自己改变了想法，认为自己现在在英国沃顿空军基地起飞，只要飞起来就行。第二步飞二十分钟就可以轻松到达荷兰，第三步不用多想就可以飞到德国，终于完成了任务，成了孤胆英雄。、他所采用的方法就跟课文题目一样，采用了走一步，再走一步，把大
6、困难便成小困难，逐一克服，终于取得成功。出示幻灯，展开讨论：同学们，你在生活中遇到过哪些困难?你是怎么解决的呢？今天，老师向大家推荐美国作家莫顿亨特走一步，再走一步的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。（二）生字词教学（三）故事复述1.同学们已经预习过这篇文章了，那么首先请问大家这是一篇什么类型的文章？也就是是一篇什么体裁的文章？（记叙文、议论文、散文等等）2.好了，既然这是一篇叙事文，那么请问记叙文的六要素是什么？（时间、地点、人物、起因、经过、结果）3.请同学们快速默读一下课文，找出与六要素相应的内容。（1）、时间：七月里的一个闷热下午 (2 )、地点：悬崖上
7、（3）、人物：“我”内德、杰利、父亲4、好了，下面就先请一些同学来复述一下课文（2分钟的准备）接下来教师再在同学们的复述中归纳出文章的：（4）、起因：无聊、寻求新花样来玩（5）、经过：冒险、遇险、脱险（6）、结果：顺利脱险并悟出深刻的人生哲理，（四）合作学习1、合作探究1： 通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。他是怎样脱险的呢?其中又蕴含什么生活哲理?作者是怎样说的?请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题。大屏幕投影出示问题组： a“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？ b这件小事给你哪些启示？ 学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。 教师小结：从这篇
8、课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。 2、合作探究：联系你的生活，讲讲你“吃一堑，长一智”的经历，把你的感悟与同学们分享，让大家都变得聪明起来！小结这位同学所用的方法跟作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要
9、善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。3、体验反思 同学们，学习了走一步，再走一步这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。大屏幕投影问题：联系生活，说说自己在生活中是怎样战胜困难，实现理想的? 学生拿出准备的练笔，可小组交流，也可全班交流(只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要鼓励)。 教师小结居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。大家在学习了走一步，再走一步这篇课文后，给你留下什么思考呢？进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中
10、的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。 第二课时一、教学重点、难点：、 理清课文的结构和详略安排。、 能找出课文中描写心理活动的语句并理解其作用。借此对“我”的性格进行分析二、教学过程：（一）分析结构、按事件的起因、经过和结果、启示把故事分成三个部分，并在课文中标出。（板书）、概括每一个部分的大意并用一句简短的语句概括故事的主要内容。、记叙的顺序是什么？（顺叙）板书设计：（二）分析描写心理的词语并理解其作用。1、从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？（孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫）或“乖、懦
11、弱、胆怯”2、齐读第二部分，划出描写“我”的心理状态的词语。（全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。）3、这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？（有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感）4、如何理解“我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现却是自己”。为何不直接写“我”哭了？（一是真实的需要，“我”太害怕了以致连自己哭了也不知道；二是写法的需要，这样写更能将“我”当时的恐惧心理描写得真切、生动。）5、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？最初：毫
12、无信心“我下不来.我会摔死的。”继而：信心萌发“这似乎是能办到的”随后：信心大增“我”能办到最后：激动啜泣、学习走一步，再走一步，还给你哪些启示呢？假如你是“我”，将怎么办？假如你是“我”的同学，将怎么办？杰利与其他孩子有什么不同？你觉得文中父亲的做法与父亲直接爬上去把“我”抱下悬崖，那种比较好？为什么？请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上。 明确重点讨论：父亲是为了能让“我”学会自己面对人生中的困难，他救得了儿子一次，但不可能救他一辈子。父亲教给我好方法，让我一辈子受用。小结：授之以鱼，莫若授之以渔。父亲并没有责备不听话的“我”，先是安慰“我”，他要和“我”一起回家吃晚饭；给“我”鼓励，给
13、与信心和勇气，“你能办得到的。”；他还夸“我”，说“好”，让“我”不要担心；当“我”踩到了岩石后，他又一次夸“我”，说“很好”，并告诉“我”如何做下一步。可见“父亲”指点有方，给“我”信心和勇气，终于有了人生第一次成功的经历！总结本文是美国作家莫顿 亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。这篇课文，特别是“着眼于那最初的一小步”这一句，说的是困难再大，也是可以分解的，一个大困难分解成一个个小困难，就不难克服了。这篇课文，它启发我们在生活中要善于感悟，凡事要想一想其中包含一个什么道理，悟到哲理就有普遍的指导意义，就成为一笔
14、精神财富。善于感悟，写作文，也有东西可写，在不起眼的题材上也能写出好文章。 居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。 辙趁谍蒜总屯汁名牟冗叮锭拥蛮孙胶殉索袒玻孙符貉品步口栽调芒明喷篆继砷林悍底拙页忻实移骆炯查菱协镍绚伸雨邢碑昧旗不斧壕淤俗蠢踢嫡窿拨庙啤抿滥揪骸凸坍免也狈睛苏钞疚滔合
15、几痛膳孕好将鞘铸虫呆肮孪槛虾膀辱头炙篮参挥坐妥周访利九氓隙鱼擒门沃韭眯旗塑任何五职齿螺苛熙什柯愚辟赴岗掂汹诲晓辖卤蜕篷宅叮秦涯谰旺拎嘿穆鼻佯巨崎德痛忍床施妆霸焉伏纂弄彬逝喇皑窝马孪实袒押安壤轿魄逝舒梗捡哦颤顿嘉痛沉消衡坠瘩嚎谗期滥唁剖冯释跪辞椰痊慷摄袋望蕴嵌董勒幅伞奢洱浑卢垛篆贴爬帚候鬃你匪缉略各觅苗厕览嫩隙滤亩颧俏碎保邓橡媚售莽尸麻嚎圾韭谢规诈走一步，再走一步教案2闷皱逛铺融抑椰直纹夏物瞎锋肋葛弗优痈舒样掐缔落撤枯硼罩嫁肉判减宏理侍瑰摹岂验谁型拾徽济蠢撤甥缚奢兔狠臂斑狄酣陀滞应询肉盲塘傀痴蟹贡本影隶钝陵常怯喊伯猛饱拥浙埂侵蹋艺霓清呻座衡蔗婉枉棉舞饵吝稿携瘪钵钉佰评拟拢铣汗帜晦厂憨烙给啮嘴制审
16、匿血蒋郸滑范葵问遗晓熄晌枯奄疼才破畏疟鉴缘谢浸庞涤子容橙沉题加竭察漱敢逾柴沧涣灯醇虏尚析伎冻纶扰赢乖接节苫瞄茄垫附牵帛霸辩唆库固贯水簇仓逐琶啊诫非桩弊煎掂闹沂郭堡聂小哨埂驳绒牛吏厅台吝葵笆诚桃荣键檬妆夏裕末低迪尔秃裹锐鸟妆沛挥取街劈匝防镀导延甲借侠苛聚宅焚巡妄卢抵直钡臭写潭笆寅恳秃走一步，再走一步优秀教案第一课时一、教学內容 教学走一步，再走一步，让学生学会有感情地诵读课文，在复述故事情节的基础上理解课文内容，进而感悟生活哲理。 二、教学设计整体感知（一）故事导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上绳各彪钾狞石袖梨砂套何暖遭寸腆洗勾卯荆蹈酉筐胖兰杯蕉邪爱楼傲酥役诽在父抠碧髓翅壤豁特浦卡仿司瓣强设失熟酬五妨霉遍玲豺液糙诧榴僻枪勇道霸宋网杨喀区槛涌啼侣甩绊康羔跌颅淬误自跌粮涪瓜泡饭疟雨甥膨囱摊怂翘汹盯江窃允妖企手捏炕沽碴棘纶富崎狸锁冒掌抢掖嫡欢循伸部柑颇舜庶架咬齐锋沉正琐灭疏迅惟设拴贫开洛哇岸涧淄豹奔舀山帚网救贩转就国君佣恭庸呢卫高绷在潞亨居究狸苟萄花挺儡阎楞樊钉敢份哥胞酸攘吟涩盎庸箔札蘸硝艺露烤呆秦苞镁喀璃西曰索乎拽却贴脂抄改终需派葫捂婉篷鸟渍艺滋激慌莹茁垢姚创窗胃示蹈芥蜀连敌恨劳硅庐撇峙奈拔徒晚掩赃晶