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1、 第八单元提升练习(时间:90 分钟 总分:100 分)一 给下面的多音字选择正确的读音。(5 分) 嚷:rn rn叫嚷( ) 嚷( )嚷折:zh zhé shé折断( ) 折腾( ) 折本( ) 二 读拼音,写汉字。(13 分)kuchèn shn1.大家（ ）我穿的新（ ）真好看。 zéi llì2.一个（ ）偷走了穷人赖以生存的（ ）,他将受到严（ ） 的惩罚。lòu jio zhn3.衣柜上的缝隙容易（ ）东西,他用双面（ ）（ ）住了裂 缝。fù zéqhuò4.快递员非常（ ）,熟练快速地（
2、）走了厂家的（ ）物。 三 给下面的字换个偏旁,组成新字并分别组词。(9 分)性 ( ) 艺 ( )抱 ( )四 把下面的词语补充完整,并选词填空。 (8 分) 各式( )( ) ( )南( )北翻( )越( ) ( )( )稳稳善罢( )( ) 大吃( )( )1. 看到车祸现场,所有人都( )。2. 依他的个性,绝不会( )的。五 按要求完成句子练习。(9 分)1.可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话 您的。(用加点词语写句子)2.枣核走了!(扩写句子)枣核地走了!3.照样子,改写句子。 例:老虎很累。老虎累得筋都快断了。 我很快乐。六 按课文内容填空。(9 分)1.急性
3、子顾客想做一件 ,他去了那里。但是,他改变了主意,先后决定改做 、 、 。他 改了好几次,慢性子裁缝却还没动手。2.方帽子店只做 ,小孩子们不喜欢戴,用纸做出 、 、帽子。的帽子,孩子们长大后用布做出了的3.老虎要去 ,贼要去 ,最后他们俩都被一个不存在的吓跑了。4. 枣核是一个像 很 。5. 大林寺桃花在 间 。七 综合性学习。(5 分)那么大的孩子,他很 ,也月才开始盛开,比山下的桃花开得时想一想,你最喜欢的一个动画片或者童话里的人物是谁?他(她)有 什么性格特点?请你向大家具体介绍一下吧!八 阅读短文,回答问题。(12 分) 1.课内阅读。(4 分)街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中,忽
4、然出现了几顶圆帽子,方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶 圆帽子!“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。 “我要!我要!”儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。(1)看到街上出现了圆帽子,方帽子店的主人的反应是 。(1 分)(2) 哪句话写出了方帽子店主的儿子跑得很快?用“ ”在文中 画出相关语句。 (1 分)(3) 方帽子店老板的儿子为什么喜欢戴圆帽子?(2 分)2.课外阅读。(8 分)大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧
5、。”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁 鼓鼓翅膀,冒着风雨,开始了征程。夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓 翅膀,顶着烈日,上了蓝天。秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧?”鸭子缩了缩脖子说“:哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。过些时候再说吧。” 大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动
6、着两条短腿,躲到避风的墙 根下去了。大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越 来越矫健,成了著名的旅行家。1. 大雁和鸭子的理想是 。(1 分)2. 这篇选文是按照 (时间 空间)顺序来写的。一年四季中 鸭子面临的困难分别是: 、 、 、 。(5 分)3. 你觉得阻碍鸭子飞行的根本原因是什么?(2 分)九 习作表达。(30 分)从小到现在,你一定听说了很多有趣的故事,你最喜欢的童话故事 是什么?请你把这个故事讲给大家听吧!不少于 350 字。参考答案：第八单元提升练习一 rn
7、 rn zhé zh shé二 1.夸 衬衫 2.贼 驴 厉 3.漏 胶粘4.负责 取货三 示例:姓 姓名 忆 回忆 饱 吃饱四 各样 走 闯 山 岭 安安 甘休 一惊 1.大吃一惊 2.善 罢甘休五 示例:1.无论炎热还是寒冷,他都坚持去外面锻炼。 2.大摇大摆 3.我快乐得像飞上了天。六 1.棉袄 慢性子裁缝 夹袄 短袖 春装 2.方帽子 圆的尖的香蕉形圆形3.吃驴偷驴漏 4.枣核勤快聪明5.四 晚七 提示:选择一个动画片或者童话里的人物,抓住他(她)最主要的特点来介绍,可以通过具体事例,抓住人物的动作、语言等来介绍。 八 1.(1)大吃一惊 (2)儿子不理他,拾起圆帽
8、子戴在头上,一溜烟似 的跑了。 (3)因为圆帽子戴在头上合适、舒服。2.(1)当旅行家 (2)时间 有雨 炎热 天气凉 有大雪 (3)鸭子怕 困难,缺乏迎难而上的勇气。九提示:写故事的时候,要按照一定的顺序来写,要注意人物性格特征,不同的人物对应不同的语言、动作和神态,还要注意对事情的描写要详略得当。- 学好语文的方法和技巧一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。小学 语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在
9、家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书 时间。如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。二、培养良好的书写习惯写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小
10、学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师 一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正 面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。事实表明，小学生对不感兴趣 的事是做不好的。因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。要上好习字课，强化学生 书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。三、培养良好的复习习惯孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生 是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空， 根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。-