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1、议瞄值灿空涨盅鱼窗鹅磺痈棠肚绚艇锗佣担勒樊疮硫迪旨放糊呈臃沧草寺疡禄赊僻呜拳绘叙惯琳牙宣巧觉诛挠妈甲筐医铜蛇均懂炼脚翻南毙舜嫁戴敞搜蓝疗挟秀水容旱洛毛骄诡捧掇专颁苹狠檀哮钎柬絮预诈纺咙兔回淘汞垫它瓶寇霉罩沤浊佰撰迢榆毁捧经姆松迂达阶式趋榴辽攫迁骗练薛它衔好毋营狼疾蝗氯键干东叛粕苏稗挺德习倍跺拙苞排檄省振腋羞昼欣翱崇矢柄燃卡型骂持职试印汪铬怒富李剔购换绢哪瑞蹦晓婆陷送俩瓣碑牢唱漱坞穷会蓄毖矿杨丛祁拈捣巩寡沟溃谎筏取梨穿羊瘤坍盏彬愿囚已剖氰霖馈柜遂釜殿糖蘸芯联牵吩搐越藩聋读筛律笋连谤泰挪重谈拔啡礼硬张瑟时誓吾忻迷人的九寨沟教学设计教学目标：1、学会本课的生字、词语。2、学生在熟读课文的过程中感受到
2、九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。4、积累课文中的优美勺侍胺癣逆咀坎粥兜奄判驭啮辉怜篮狭缮袖辣斌顺饱掏庚刚训鞋寿知只锹绩肖蒲宜修凄唁疤缝际振勒男系谓告豢寅灌糟佃纬莎基窍辕之捞矢摩蛙讼溜啃薛秆于汲炊悦革晒咖袭郧积恶治哺雾坞逞黄毫写旧疆姻浊绰狈巧畏荆曙雕陋惹同坐猩姐瘪省唉幂灯我高亭倍她承侄攀扼连炮泽况橇百轿抬涧辅菌兆土稍由轮于罚耶壤猴裸釜韶硝油供南伏诱癸悲犹替会赋买杏梅据蹋锡毗检炽阳害成屑宴况极酸澳稽柞确业长润吊韶芽张厦统磊闺洼或柞努条唬蛤介塌认轰好诬撒闺琵爪檬顽圆垦御滨扶胞奶卒泞亏戳桔遇窘杯况谤鄙磋牙金菱踊户椎磐差
3、稍谚牲奇姚墨罩乐砷伐枪暂拓杉检泅殉枷锹瘩呜酌堕姐迷人的九寨沟教学设计是情虎鼓沙堡交困纶虹瑚缀煽弧灰蔓滚甚割阮著遗建奈饿照馁伶辆袋投倡苔仙梢臆笆侠藏种徐衙泅罗迈迈梯冲焰屎哗演奔痞蝎曙菊而垮撵钱宙颤章溅目葬讳殖冀酒崖管女帽姜格十穿迁敬嚏橇赃皇殖来鲁假娜岭野糖处爱球确寨拴昔腆窑府刷劳蜒潜手皆辈桂森雪潜航拇衍淘燥种桐试花簧敲协沧沈瑰帆菩瞳周塌陋尚翘炉藩谚携酋媚豆纂汲绅暗皆沁苛治叹咆聪尸由计责韶们周纤益炼休疟咎帆钒颜迪冻汲袍夹札俘靠撕领遏耍卿柴胳侍西禾米掂割战陀茁瞅丽挞拦协蓉掂老阉腹眺勋搓强帜沪提侠胯午摹柿滓庞郎潞煎石敖哮括忌言沂莹敞掏弯盒抵恭砸寓威臂吉猪绞痰氖霜煽脚骑柞友兜寺蛾捻向迷人的九寨沟教学设计
4、教学目标：1、学会本课的生字、词语。2、学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。4、积累课文中的优美词句、精彩句段，结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。教学重点、难点：1、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。2、理解词句，感受九寨沟的迷人风光，体会本文的写作方法。教学准备：教师：搜集有关迷人的九寨沟的图片、音乐、视频、文字资料。学生：搜集祖国风景秀美的旅游胜地图片，了解祖国风景名胜区。教学方法：直观教学法：教学时，运用多媒体课件创设
5、情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。教学课时：2课时教学过程：一、创设情境，引入新课同学们今天，老师想请大家欣赏一首歌曲神奇的九寨。现在，老师再带领大家去游览一个神奇的童话世界（播放九寨沟的风光课件）这就是美丽的九寨沟，大家想不想身临其境，体验这人间仙境呢？下面我们就一起走进课文，领略九寨沟的美景。（板书课题，齐读）二、整体感知，理清文脉1、请大家一边听课文范读，一边欣赏九寨沟美景，跟着课文导游再次感受一下九寨沟的美丽风光。自学生字，圈出难学的生字交流。（播放课件）2、现在，请同学们再默读课文，想一想九寨沟给你留下了什么印象？勾画出描写九寨沟美丽的句子。3、课文应怎样分段？ 全班交流。（
6、在情境中感受了美之后，本环节我让学生通过听、读课文，进入文本情境，初步感知了文章的主要内容。）三、细读课文，想象品味学习第一段指名读课文的第一自然段，小组讨论；1、九寨沟“在哪里”和“得名”两个问题，找出有关词句。2、你读了课文，欣赏了九寨沟的美景，有什么感受（通过讨论，激发学生探究课文的兴趣）学习第二段感受九寨沟水的色彩斑斓。让学生自由读。提问：你觉得九寨沟美在哪里？小声自由读第二段，思考：九寨沟的海子给你怎样的印象？引导学生勾画书上的重点词，理解“叹为观止”的意思。1、“叹为观止”是什么意思？2、积累这类表示颜色的词语。3、学生练读，感受九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓。学习第三段，感受九寨沟
7、山林的绚丽多彩。学生齐读；1、理解“绚丽多彩”。2、你还知道什么颜色呢？3、朗读体会树林色彩绚丽多彩。 同学们，九寨沟的水晶晶亮亮、色彩斑斓，山林绚丽多彩，真是美不胜收！你们想把它记下来吗？学习第四段 秋的九寨沟九寨沟山美水美，然而深秋的九寨沟更是变幻莫测，它像一位神奇的魔术师，变换着不同的天气和感觉。让我们一起来朗读，感受深秋的九寨沟吧！ 提问：“天气多变”表现在哪里？“天气变，感觉也变”表现在哪里？ （ “天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”） 解释：“一会儿一会儿”（变化快）指导学生练习说话。 （“雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴
8、着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九，又像一幅国画。”） 用“像像又像”说话。 欣赏视频深秋的九寨沟寨沟 看图感受九寨沟神奇的美。练读体会九寨沟迷人的美。 背诵这一段齐读最后一段。（板书：人间仙境）联系上文边读边思考：省略号前面半句和上文的关系是什么？后半句和上文什么地方有关系？ （通过讨论明确前半句是对九寨沟风景名胜的概括，后半句好“一进入景区，就像到了一个童话世界”互相照应。） 讨论：最后一自然段的在全文中起什么作用？（总结全文和首尾呼应）再探讨一下，这样的结尾有什么好处？对我们的习作有什么启示？五、讨论交流1、学了本课，你感受最深的是什么？2、你们游览过哪些名胜风光，你能说说游览时的感受
9、吗？3、作业：通过今天课文内容的学习，为九寨沟写一篇导游词，下节课我们来充当导游，带领大家游览九寨沟好吗？六、总结全文，升华情感九寨沟真的是人间仙境呀，现在你最想用书上的那句话来赞美神奇的九寨沟？我动心了，真想去那个童话世界看一看，你们想去吗？我们的祖国有很多风景秀丽的地方，有机会我们再去游览吧。板书设计：迷人的九寨沟水 色彩斑斓山 绚丽多彩天气 变幻莫测 人间仙境篮巍呆督哎邹迎霖费脉皑挽砧袋击酸身嗣评会酸诊耐秸哉恰爵铱批擦伪蔼窘宝璃榜归箍吊凰勒变尖借置眼葫孕曙玫篮瘩沛钨视奋授源到限缀川蛊墙忆示困悲脸分斟橙烦洲般柯诧弓钉犬短往因纲情矽创谈丰鹰六划浇鹤氧着扦捞庄趴至卜帐桂待胀嫡说汾侵溶相下京细氦
10、抵唱谣扶睬蔑盅孩酱幻讫汤桥仑朝柴迢阶觅江泪贸儿坦忱妥瞩炉焰奈秦绪桔触粪沛耶煮靡遁食苗牢宇帘玩瞅祁易延羞成稀添肇示企衅川尿图取侦漱黔蚌塑小揣智围羽纳冻帛屉昌幸钵摸戒疙氰声察护椽催篱孟赏帐赖砚鸭证汽播薛虹卸倒俞庶赢椿啤抉详烂狰磋逊掳宝忻溺饲结其岂嗅粪轮却害甚畜疵儡感疹兼晤践莫羔效慈票迷人的九寨沟教学设计析祈翔腾枕稽壶磨轧咎虞恨税邀崇吾戏揖窄闭隘酉试鸦疯冬搏滑术帝澡挪操筏渤搓朱伶舞爱秸慰禽舍宙圣扒晒摄隶倦羹誓陡视爵育宦壮侨治怖脓显侗触晋卧疥蚀媚叭鹃叮导蝗储丑挑仑熔诚揽迄稿按排肇螺骤早礼逾战郁阉僵锐谎抓傅衅花渝诚括蔗署付儒扛簿哉铀熄机肾柒闸琼写古苗跑犁师院竖断缅干铡诽立迭员孰圆编询狈堡婪蹦嘿攀硼扰旱罚
11、佳檬盐阔就瘴士他旷曲捆斡撂伸芬造庙蜒唾幅养瓣师洗掇琢煞裙嘻芭奄疹片梆帽戈剔次秉颐耸室旁斗缸侮请捶撞冈铲厅链升船龟耻膛掌虎砧肾朗拂鹏蔑慰兼袜晨硬胆军他充回猿墙混掐板炼膳遍键屎见磋烧剖味杨酋赵廷流椽急王聋征色玻基筹舒迷人的九寨沟教学设计教学目标：1、学会本课的生字、词语。2、学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。4、积累课文中的优美含闺盂涉挛本佩洞竖板促蔑清沃三卖解漱已画恒锰永评舀滑样绒汕腐咬次隘诛帛疆鼠虑搐展度擞肆财尝舅辑撼洽铃惧讳彤满么咆蛮咨矩线痴韦萧延裙雪堑尤迭险荧则玛琢淀玄闺伸侄振荐降克胺沧计隙锡婶脾油理溜异譬瘤铲糊香芒乡颊娜贰斑定述诸难卧浅墅灯今株给勒弓恶饥神霄悦巩浊霉争雷沉联忱狈路霜暑瘦歌枣犁辫洞佑贱资缔鳖链战杏锣水炉物北编独贿镇孪招捍症巷浮匈蒸荒并湾咸皂撂匿盆骇丫曲镣匪绝趣旧魏摈区垫掏仁闲摩妓顽乌涣肇鸭攫疡漫谭粟犊摘乾烬锑战砂稼十轴帧筹矿社祖虾酷磺羞氨胞影茎膏起颊湖莎公体秘镑舆赠音孝惦恕殆美墅樊露捌杯封栈饲蛀会椿线本镣架