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人教2011课标版(部编）九年级下册 （2018年12月第1版）,有创意地表达,授课单位：安徽省合肥市巢湖市第三中学 授课教师：蒋梅香,一只火鸡和一头牛闲聊，火鸡说：“我希望能飞到树顶，可我没有力气。”牛说：“为什么不吃一点我的牛粪呢，它们很有营养。”火鸡吃了一点牛粪，发现牛粪确实给了它足够的力量飞到第一根树枝。第二天，火鸡又吃了更多的牛粪，飞到第二根树枝。两个星期后，火鸡骄傲地飞到了树顶。,但不久，一个农夫看到了它，迅速地把它从树上射了下来，然后把火鸡做成美味的晚餐。,沉醉 遇袭 挣扎 被食,蚯蚓深深地吸了口气，这光明的美景是它在漆黑的泥土中从未见过的，它不禁陶醉了。,突然，一只扇动巨大翅膀的大鸟，从天而降，利剑般射向蚯蚓。,不知死神早已逼近的蚯蚓，还沉醉在四周美景中。,大鸟抓住时机，突然张开大嘴，叼起蚯蚓，往空中飞去。,“啊”蚯蚓一声惨叫，使劲挣扎。,另一只蚯蚓闻声赶来，眼睁睁地看着自己的好友身陷鸟口，却爱莫能助。,大鸟继续拉拽，蚯蚓终“飞”进大鸟的嘴里，眨眼间大鸟拉出了一坨便便。可怜的蚯蚓还没看够这个世界，便成了屈死鬼。,创意编写要求： 围绕关键词，把故事的创意结局写清楚。 建议： 1将关键词变成富有画面感的情节； 2将最有创意的部分写得合乎情理。,