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1、90 后大学新生心理健康教育探析 摘要：大学新生的心理健康教育是决定新生大学生活和学习是否 成功的关键。被称为 “90 后”大学生相较于以往的大学生有着突 出的心理特征， 如何针对” 90 后”新生心理特征， 开展心理健康教 育是一个摆在高校学生教育管理工作者面前的现实问题。 关键词：大学新生；心理健康教育 ；”90 后” 高校的学生教育管理工作应针对处在各个年级阶段学生的不同 特点而有所侧重。对于刚入大学的一年级新生而言 , 最主要的莫过 于抓好新生的心理健康教育，让他们尽快的融入到新集体中，尽快 的适应大学学习和生活。 近两年，具有时代特征的” 90 后”的大学 新生开始进入大学校园，他们
2、从中学进入大学这个新的环境 , 生活 发生了巨大的变化这些变化势必导致他们在短期内出现心理困惑。 因此针对” 90 后”大学生心理特征， 对他们开展心理健康教育， 促 进”90 后”大学生的全面发展， 是当前高校学生工作者一项十分重 要的工作。 一、开展大学新生心理健康教育的意义 在人的整体素质当中，心理素质占据着基础地位，它影响并制约 着其他素质的发展。如果一个人没有健康的心理，即使有过人的才 智、高超的能力与强健的体魄， 也算不上是真正意义上的合格人才。 对于刚步入大学校门的” 90 后”新生来讲， 他们的心理状况直接影 响其大学四年的成长。大学新生的心理健康教育是整个大学教育过 程中十分重要的环节。目前我国高等教育在向大众化教育转变，随