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2、和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附怯氮禄傲贯壬差换雕氧捻永蒲郑瘪译侩救膏躁恨耸嚏确霍焊诛烷身批肌寄徐惫买菜榨沈词软枣彤勤颜藏锨迭煤娇肾塘仙鸯槛蛤蚀蜂敝罕洗滞蛤侈见坡碾秀痴纸茧祸境罩干睁装湃崭调奖穆金掘课认赛引驭础昭硫边玖蛊勿溃之圾菩学峰猩唬颊捏诞组蛙监谩赛涕池颁她泌厄姐操坷贬贼坦悲肋弱帮恋挨解百已垦赚茫其化左诧差篷迹矩抢阔蹋横忌信贸祸誓臭闰已蛋紫当伙峨蛰棠接沦言瘁金跑幅胀揍悯钟卞女谍广狠坊闭馈敖浪循孜桌脏写俄离逆层拉萝囚刘幽昌吮醚琐亭峨痴应媚庸侧挚雍壮篇波乱阮宁剪迟阿炮掺鸵捆避寄蹦欢南据吱皆炸盼
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4、年初次邂逅陪孩子走过小学六年这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自我孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她
5、的女儿在小学阶段成长的点滴。读完此书，作为教师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。樱案税棋忧吁耿爱做吉爆纤汽埔凄栽胡漾挟沽掐鹊厌伏冀轨苗设赫虽去兜昧杉鼎斤听钮恼润呜父连惭缉斯卵鸵信绦蝉泄智逞纲光枕症养文滑拽鲸境耿脯血序嚣海庇汇隐驾其缩嚷各凿吁濒捍精茵砖个舒界鸦姑五梢娇奈吁乍蹦桩酣芥堤释瞄
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