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1、2016-2017 学年度第二学期 一年级地方课教案 第 1 课 在灾害面前 学习目标 : 1. 了解地震,洪水, 泥石流,雪崩等各种灾害带来的危害 . 2. 初步掌握一些灾害中的自我保护措施 . 3. 通过收集有关自然灾害的资料 , 提高收集信息 ,处理信息的能力 ;通 过地震自救演习等实践活动 , 提高自我保护能力 . 教学准备 : 布置学生收集自然灾害的有关资料 教学课时： 1 课时 活动过程 : 1. 揭示课题 : 在灾害面前 讲述贾师傅的回忆 , 唐山大地震的后怕 . 2. 提出问题 : 贾师傅的话 , 给了我们一些什么启发 3. 学生反馈交流 . 4. 你还知道哪些地震或其他灾害来
2、临前的征兆呢 5. 讨论在灾害面前自护自救 .不能慌,就近找掩体,保护自己 利用地震间隙 , 消除火灾隐患 在人多地方听从警卫指挥 不坐电梯 其他 6. 讨论其他灾害的自救自护措施 . 小组合作 温馨提示 7. 课外延伸 刊出板报 模拟演习 第 2 课 当我们面临恶劣天气 学习目标 : 1. 了解雷击 ,台风等灾害和灾害性天气的危害 . 2. 初步掌握一些灾害中的自我保护措施 . 3. 通过资料收集活动 ,提高收集,处理信息的能力 . 教学准备 : 收集有关灾害性天气情况的资料 气象知识 教学课时： 1 课时 活动过程 : 一、呈现资料 , 恶劣天气的危害数据 二、讲述天气情况特点 春季阴冷多
3、雨 ,时常出现大风 ,主要气象灾害在暴雨 ,冰雹,大风, 倒春 寒 夏季高温多雨 , 台风雷暴大风频繁 秋季冷暖变化大 ,台风, 暴雨,阴雨大雾 冬季晴冷少雨 , 空气干燥 三、揭示课题 讲述近年来的雷击真实事例 , 说明普及恶劣天气中的自我保护知识已 经刻不容缓 . 四、提出问题 讨论探究 1. 在雷雨天气中 , 我们该怎样保护自己的安全呢 讨论交流 : 不能在屋顶停留 不要进入棚屋 , 岗亭等低矮建筑物 . 不要使用金属柄的伞 不要接近水管 , 暖气管等裸露金属物 不要使用移动通信设备 不要在户外游泳 , 球类活动 在室内要注意关闭门窗不能使用没有防雷设施的电器设备 2. 大风中的自救 自
4、护知识 及时收听天气预报 不要靠近窗和广告牌 五、趣味抢答 六、课外延伸 上天气在线网站,愉快冲浪, 了解自己感兴趣的知识 . 第 3 课 我是家庭小医生 学习目标 1. 了解日常生活中划伤 ,摔伤, 碰破等小伤口的止血 ,消毒方法. 2. 了解轻度烧 ,烫伤的处理方法 . 3. 了解不小心被动物蜇 , 咬后的一些应急处理方法 . 4. 通过各种有关应急 , 自救及救护等资料的收集 ,提高收集 ,处理信息 的能力 ; 通过创伤 , 烧烫伤 ,蜇咬伤等的应急模拟 , 提高应急 ,自救的实践能 力. 课前准备 : 1. 向父母询问了解一些小伤的处理方法 . 2. 课外搜集一些小伤的处理方法 . 教
5、学课时： 1 课时 活动过程 : 一、导入课题 , 学习应急处理知识的重要性 . 二、讲解各种伤口的处理方法 . 三、认识一些常用的药品 . 四、说说自己的受伤经历 . 五、创设情境 , 小品表演 . 1. 刀割伤后的处理 . 2. 刺伤后的处理 3. 开水烫伤后的处理 4, 咬伤后的处理 六、课堂延伸 , 你还知道哪些意外伤害的应急处理办法 七、引导学生上中国学生健康网 , 了解更多的知识 . 第 4 课 常消毒 保健康 学习目标 : 1. 了解一些日常消毒的内容和方法 2. 认识一些常用的消毒药物和用品 3. 通过调查 ,收集,宣传等活动 ,提高收集信息 ,处理自信的能力 , 增强 关注社
6、会的意识 . 课教学课时： 1 课时 前调查: 了解本班学生的卫生习惯 活动过程 : 1. 谈话导入 , 揭示消毒工作的重要性 . 2. 说说不健康的生活习惯是袭击健康的杀手 . 3. 消毒从何入手 如何正确洗手，正确示范与学生互动表演 4. 如何进行室内消毒 开窗通风 尽量不使用空调 , 定时清洁空调网罩 . 紫外线消毒 药物消毒，认识一些常用的消毒药品 5. 物品消毒 消毒剂 医用酒精 消毒纸巾 煮沸消毒 6. 情境表演 学生扮演小医生 小卫士表演消毒 , 其他同学评价 7. 课堂小结 8. 课外延伸 以小组为单位 , 对周围人的日常消毒习惯作一个小调查 , 看看能发现 什么. 将课堂上学
7、到的日常消毒知识向家人做宣传 , 和爸爸妈妈一起尝试 用文章中介绍的方法进行日常消毒 . 第 5 课 一起来 困难少 学习目标 通过活动让学生认识到生活中合作的重要性 , 了解学生与他人合作的 策略,培养学生初步形成，良好的合作意识 , 合作意识. 课教学课时： 1 课时 活动过程 : 一、故事导入 , 揭示课题 . 故事五指兄弟导入 , 让学生认识到不是谁的本领大 , 而是合作的力 量大,揭示课题 . 二、认识合作的意义和重要性 . 联系实际 , 引导学生认识合作的意义和重要性 , 深入理解合作能获得更 大的成功 . 三、探究小故事出黑板报的风波 , 谈谈合作的事例，说一说 , 哪些 小朋友
8、善于合作，一朵鲜花打扮不出美丽的春天 , 合作无处不在 .小组学习 需要合作,值日生需要合作 , 生活中还有哪些事需要合作 四、课堂表演 运球比赛 规则: 在起点放若干个球 , 把参赛人员分成两组 , 每次各有两名同学背 对着背夹球前进 , 看哪一组最先完成这个任务 . 五、课外延伸 组织一次班队活动 , 请每个小组合作表演一个最精彩的节目 . 第 6 课 校园碰碰车 学习目标 : 1. 通过活动让学生意识到人际碰撞是难免的 ,正常的. 同时认识到人际 碰撞是不好受的 ,要尽可能避免 . 2. 培养学生学会与人沟通 ,学会宽容与理解 ,建立良好的人际关系 . 活动准备 排练成长轶事 短剧 课教
9、学课时： 1 课时 活动过程 : 一、创设情境 ,再现成长轶事 . 1. 小品表演碰撞短剧 2. 辨析交流 3. 说说自己的做法 二、碰撞中处理探究 1. 谈发生在自己身上的碰撞 ,矛盾, 误会,并说说当时的心情 . 2. 学习故事尾巴 , 学会在交往中能宽容和理解他人 . 三、学做导演 , 学会正确地处理人际关系 . 1,上课了, 同学们争先恐后地跑进教室 , 后面的苏枫一脚踩住了前面同 学的脚后跟,哎哟!下面可能发生什么事呢 请你做一回小导演. 2. 学生表演 . 3. 小结宽容,理解的重要性 . 四、查一查 . 班上人缘最好的是谁 他（她） 有哪些品质值得我们学习呢，小组交流 班上反馈
10、五、总结 六、课外链接 小学生雏鹰网 第 7 课 记忆直通车 学习目标 : 通过活动和训练 , 让学生掌握一些记忆的好方法 ,并在学习中结合自己 的特点选用合适的方法 ,保持乐观情绪 , 树立信心,提高自己的记忆能力 . 课教学课时： 1 课时 活动过程 : 一、故事导入 , 设置悬念 1. 讲述名人的故事 .王充过目成诵 . 周总理过眼不忘名字等 . 2. 提问:为什么有如此惊人的记忆力 （ 指出人的记忆潜力是巨大的 , 也 是可以挖掘的 .） 3. 自学蔡文姬的故事 ,认识记忆的重要性 . 4, 引导学生联系实际 , 从身边的学习 ,生活出发 ,深刻认识记忆的重要 性, 诱发对提高记忆的兴
11、趣 . 5. 介绍常用的记忆窍门 .A, 形象记忆法 .B, 谐音记忆法 .C, 故事串连法 . 6. 由学生提出记忆方法，教师归纳：D,趣味组合图法.E,顺序式口诀法. 7. 指导学生运用记忆窍门识记电话号码 , 背诵散文片段 , 以提高记忆能 力. 8. 每生申请一项记忆专利 第 8 课 当别人进步的时候 学习目标 : 1. 通过活动 , 让学生认识嫉妒是一种不健康的心态 , 必须积极地去克 服嫉妒心理和嫉妒行为 . 2. 学会接受 , 分享与欣赏他人的进步和成功 . 课教学课时： 1 课时 活动过程 : 一、故事导入 . （ 请生讲董咪的故事 , 让学生认识什么是嫉妒现象 .） 同学们
12、, 在平常生 活学习中 , 你有嫉妒过同学吗 因何嫉妒 嫉妒的后果又如何 二、教师讲述三气周瑜的故事 , 周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能 , 最 后一命呜呼 , 让学生充分认识嫉妒的危害 . 三、教师补充讲两个嫉妒小故事 , 以增强说服力 . 四、引导学生展开讨论 :学习, 生活中的嫉妒现象 ,有何危害 五、让学生谈学习感受 .（ 多给学生一定的时间 , 让他们充分展开 , 充分 认识） ，让学生在克服嫉妒心理的同时 , 学会接受 ,分享与欣赏他人的进步和 成功. 第九课 积极参加公益活动 学习目标 : 1.树立积极参加公益活动 ,为公众, 为社会做贡献光荣的意识 . 2. 了解社会上的一些公益活动
13、 ,愿意参加力所能及的社会公益活动 . 3. 通过收集有关公益活动的信息 ,提高收集 ,处理信息的能力 ;通过一 些公益活动的实践 , 增强孩子参与社会实践的能力 . 课教学课时： 1 课时 活动过程 : 一、揭题 :什么叫公益活动 二、调查 :你的身边有哪些热心于公益事业的人 他们都从事什么公益活 动 三、创设情境（记者采访片断 ）进一步感受参加公益活动能体现人生价值 我们要热心参加社会公益事业 . 四、回顾自己亲自参加的一次公益活动 .（如:为老人奉献爱心 ）（又如 :参加 学校大扫除 ） 五、谈谈感受 . 第十课 海瑞的故事 学习目标 : 1.知道正直诚实是中华民族的传统美德 .正直的人
14、能够获得友谊 ,信任和 尊重;正直的人能让自己生活得更快乐 ,更坦荡 . 2.学做一个正直的人 . 3. 通过海瑞的故事 ,身边正直的人和事的收集 ,提高收集信息 ,处理信息 的能力. 课教学课时： 1 课时 活动过程 : 一、讨论 :老实人吃亏不吃亏 （正反辨论 ） 二、讲述海瑞的故事 . 三、正直的品质主要表现在什么地方 （诚实 ,言行一致 ,富有同情心 ,待人 真心真意 ,有正义感 .） 四、怎样培养孩子正直的品质呢 （展开讨论 ） 得出 :培养孩子正直的品质 (1)做孩子的榜样 . 我们要做到 :(2)利用文艺作品提高孩子的道德水平 . (3)实践 (4)正确对待孩子偶然表现出来的不正直的行为 . 五、总结谈话 : 正直诚实是中华民族的传统美德 ,正直的人能够获得友谊 ,信任和尊重 , 正直的人能让自己生活得更快乐 ,更坦荡 ,让我们都来做个正直的人吧 !