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1、初中学校德育工作方法初探 初中学校工作方法初探文/欧阳杰 素质教育就是要促进学生身心发展，提高国民思想道德、科学文化、科学技术、身体素质。是素质教育的核心,目前,中小学工作还存在不少问题,工作的现状与实施素质教育的要求还有一定差距,在大力实施素质教育的今天,加强学校工作是我们每位教育工作者的基本任务和归宿。笔者结合城关中学近几年的做法,认为学校工作应从以下几方面抓起： 一、加强队伍建设,营造和谐的环境。 要抓好工作，首先要提高教师的水平。为此,近年来，学校狠抓师德师风建设。一是强化学习,要求每位教师认真学习法律法规,严格执行教师法、义务教育法未成年人不犯法等教育法律法规。恪守依法执教的师德底线
2、，做人民满意的教师。二是注重师德修养,学校大力弘扬富有爱心的园丁精神、大力弘扬甘于奉献的烛光精神、大力弘扬勇于进取开拓创新的精神、大力弘扬民主平等的精神。同时，为了打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,学校定期组织班主任进行学习培训、经验交流和论文评比等活动。其次是建章立制,制订了比较完善的师德师风年度考评方案、班主任考评方案等。二、确立主题,明确育人目标。根据初中学生的年龄特点和身心发展规律，我校的工作在不同的年级确立了不同的主题和强化的重点。即七、八、九年级分别围绕以成长、成人、成才为主题教育来开展系列化活动。 七年级的孩子正处发育成长过程,为了让孩子能尽快适应初中生活，
3、真正成长起来。我校七年级的工作以成长主题来展开系列的工作，编印了七年级学生成长手册,详细规定了每周的目标和任务。主要是要让孩子学会生活、学会学习、学会健体。 八年级的孩子正处心理叛逆期,很多时候是我们老师和家长熟悉的陌生者。是孩子脱离依赖，走向独立的一个必经阶段。因此这个阶段重点是要学会做人。我们在这个阶段的系列化目标就围绕做人这个主题来展开。让孩子学会与人相处,学会协调各方面的人际关系,重点培养孩子们讲文明、懂礼仪、懂孝道,自信坚强、有责任心,诚实守信,真诚友爱、相互尊重的好习惯。 九年级的孩子步入毕业年级，面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。另一方
4、面生理功能进入早期成人化,自我意识向独立成熟方面发展。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。但是还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；缺乏社会经验。随着中考升学压力的增大,学生无论在身体上、心理上还是价值观念上都在发生相应的变化。每个孩子都渴望得到尊重，渴望获得成功，渴望考入重点高中就读,渴望成为有用之才。为此我们在九年级以成才为主题来实施九年级学生的工作。帮助学生树立正确的人生观、价值观，树立远大的理想，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习,提高学习成绩。进一
5、步养成自觉学习的习惯、不怕困难积极进取的精神和强烈的责任意识。 三、用制度育人。通过执行班级管理制度,落实中学生日常行为规则、班规班约、三文明评选方案等。引导学生养成良好的行为习惯。对学生的仪容仪表、行为习惯、清洁卫生、每天的课间操、下午课外活动、午休等实施班级量化管理，从点滴抓起,培养学生良好的文明行为习惯。并加强学生自我监督和管理，使规章制度内化为学生的自觉行为,以良好的行为规范来体现学校的管理水平和树立学校的形象。 四、以活动育人。学生的思想品德是在活动中形成的，同时又在活动中表现出来。学校围绕三个主题坚持每学期组织学生学习有关法律、安全知识,通过主题班会、安全专刊、各类法制安全讲座、心
6、理健康知识讲座、安全教育活动月、法制宣传周、应急疏散演练感恩教育演讲比赛、经典诵读比赛、孝亲敬老手抄报评比、合唱比赛、文艺汇演等一系列活动，让学生时刻怀有责任心、感恩心，做到热爱学校、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。 五、建设高品位校园文化，营造良好的氛围 校园文化建设的根本在于以为目标，树立具有唤起、导向、激励作用的学校精神文化,营造自觉提高个人思想道德素养、推进整体道德建设的校园氛围。一是学校每年挤出资金不断美化绿化校园。二是根据校园布局和教育需要,我们在校园文化建设中围绕一定的教育主题,刻意营造一些学校教育景观，求美景点,雕塑高高耸立，三风一训标牌锃亮醒目；文化长廊景点,每一幅画,每一句标
7、语都激励着同学们奋斗拼搏、积极进取；还有校史室的成果展示，都成为吸引学生观赏、感悟的场所。精心设置校园主题景观。为全面开展素质教育,促进学生全面发展，构建优良校风。学校确立了校训崇德尚学、办学理念为了孩子的终身发展和一生幸福、校风明礼、和谐、勤奋、求真、教风严精实活、诲人不倦和学风自主合作、乐学善思。三是建设班级特色文化。组织各班老师、班主任和学生一起确定班级奋斗目标,精心设计出针对性强、能引起学生强烈共鸣的标语和班风，设计本班的班徽并把它布置在教室显眼的地方上，把它作为全班学生的共同精神支柱,引导学生形成强大凝聚力。鼓励学生设计自己的发展蓝图，确定阶段目标，保存在专栏中，时刻激励学生不断进取。每班都为学生建立展示作品、荣誉的专栏。对学生产生正面导向激励,不仅可以满足学生的自我成就感，增强班集体的凝聚力，而且促使全班学生形成一种你追我赶、不甘人后的良好竞争氛围。四是重视学校网站建设，使其成为师生上网的首选网站。 总之，加强学校工作是一项艰巨和复杂的系统工程,仅凭课堂教学和单纯的说教不行，还得走出课堂,发挥学校团队组织的作用，多开展有益的课外活动，使学生得到直观的感受和情绪体验。还得开办好家长学校,并与社会各界、家长齐抓共管,不断改善和创造良好的校内外育人环境。只有这样,才能促进学生良好道德的形成。我们将继续努力，探索优化学校工作的新途径。7 / 7