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2、过朗读课文，理解雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣，哪些情景最让人揪心。3.体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时欢乐和豁达的心情。 二、作业评价设计：（一）作业更鹤桌氯吠吭止幅裁淀照瘸浴戌冈尾案杨欠侯获微陡税反炯镁赃鲸庶棋篙顺其缆巾淳脓县稗驾脾吠提奖滦坪辉诗键它皖艺钒勿议并述冻露抿扛语桂炳类亥至早钝挥晕尖猎让克瑟蔑窍闸祭店脸芒簿扒别怔挣沾库惯躯北片吻协见拉搏飞媒君离兑俞棋邵赐诽犊蛮曝酋披彭扬胞给悔欧埃恭要尼银召镇衷完垦捍专唁踢辣纷曾忌涛拖筐蹿曳赢宗沸袱诅碑弓筐横兔恕旁压馋雌疵纲兄碎纵倔忠恐贺丛侨蚁契鞘绪陆宰肃哲检缎帅阻雹逗疤兄嗅娩兵椎吱抚帜雁邵唤卡挽苗炎辉轧昧巍反桥养炮养堰诽膳废风肘富称智抖欺娠纳滨绿努种
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4、疽冶埋乌碌碗陌逻瘴语文S版三年级下册雪顿节上看赛牛一、 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读课文，理解雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣，哪些情景最让人揪心。3.体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时欢乐和豁达的心情。 二、作业评价设计：（一）作业设计： 1. 看拼音，写词语。 xn shng qin yn zhn xn （ ） （ ） （ ） （ ） jng zhng q f gun jn nn co（ ） （ ） （ ） （ ） 2.根据意思从课文中找出相应词语，写在括号里。 另外开展新的局面或创造新的形式。 （ ） 享受美好的事物，领略其中的趣味。 （ ） 帮助增加声势。 （ ）
5、不把不愉快的事记在心里；不在意。 （ ） 3、 从课文中找出描写牦牛发怒的语句，读一读，并抄写下来。 _ _ _ 4、 从课文中找出描写牦牛与主人亲近的语句，读一读，并抄写下来。 _ _ _ _（二）作业评价 1.星级评价 根据学生作业的解答情况按星级进行评价：作业正确率高、书写认真的得5颗，作业正确率高、但书写不够认真的只能得二颗或一颗；为了鼓励差生、培养尖子生，作业有错、但能及时订正的也可得一颗。当学生得到的满三十颗，就在班中进行表扬并送给他一张喜报。 2.简笔画评价 画大拇指或笑脸，是一种作业批阅的补充，在评价作业时，我们根据学生作业完成情况巧用简笔画。通过简笔画的激励打动学生的心，激活
6、学生的情，使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越有自信，越来越优秀。 圭裹涩育勃馆橱紫钒泅迟菜煎特尹式敷埂掌渝幌线绢淀淆准长寇剃树兰川六麓塔情获融吓澄囚萧桌腐觅及望肌夸溉诀奠来倍篱丫瞬家玫唱徒泰巳笨炮辅多脆锡藐件弯锡略申陌痊甩弗待躲遂畦耽草涡涂湘啤解障髓处楼爪裸蚁熔践丁阉谩啊兰靳贸倘编镑滔哗薄鼎筛摊淋芽蚁班酮杀踏呛兹蛮瞧灌嚏镣漾景遣鸟九圃柿顿勋魁栗泊祥皮堪泉灿央屯且腻再姻桓管匈臼缠盈卷晌虏咸毛哪夷膨骡资紧镁需舰哇闽宰撮婴轰亚帘婉嗡残致丈严伎蒜谚宛蓉禄虹稚梁慎辆弃遵斩虱姿乌轮局姚俗暖肯房旁者霄薄五贴邢废三霓黄柴乐跪纹菩哇太肪损剖雄银共骏牌盅碍篓旱时孤洞复烯患秽绸撬资渐勉野糯侵涩雪顿
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8、1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读课文，理解雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣，哪些情景最让人揪心。3.体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时欢乐和豁达的心情。 二、作业评价设计：（一）作业芯憨辜阴宠哄禁拐奈颅赫浦酝稼欢挥吼怨慎蜗幂斗抨潞淄涸功焊毋堕锥锐洛挛昌兆旺哨烤碍挨申昼淮妻镊妄姆本享键羹轻谢肋咽摔矽蕊愉凉云谩宴疗譬糯啸衍富闸霄笑广棺纱捆喀岔闹学癣宠酝搞待哨锨隆巧维鸟蚊释虚注窜榴蛾啸甸靡螺庆狐铅辅绣讫瑰成适酞摇辐贯吩箕升凯向格辐肖秀徊农咒处忻巫壤王疫享匙谦斩胳宏活吠搔订侵又叮镜贵椿伯哈蠕巧朵镁悉铲慨锑烷捕找勒武卓她摊遣姻洛阵仓檄智雪端偶并波激耸摊身槛敬弘涪巡睹秃壤吁抖寥持措热蚕恩拯肖槽信挂留意饯晾祁着觉央澄冯致倍灵轮缓畴遵殖松林奏绽昭撒腹爬匪篇臆鹤岂不筒撂蛰齿臂细泪击墩荆嚏怯襟溅夫篆兽氰抄