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1、春蕾学校小学语文备课“两改六落实”课题导学稿年级:一年级撰稿教师：胡娟审稿教师：胡娟课题:汉语拼音d、t、n、l教学目标：1.学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。2. 学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3. 培养学生看图和读书的能力。教学方法：讲授法教学重点：学会dtnl的音、形。教学难点：练习dtnl与aeiu相拼的音节。教学练过程：第一课时一、复习1. 指读6个单韵母。2. 齐读4个声母bp m f3. 认读音节：b4 b! p2 mA f$二、指导学习声母1. 学习d(1) (出示第一幅图)图上画的是什么？(马在奔跑)(2) 示范发d的音，d就是马奔跑时发出的声音，发 d
2、音时, 舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。(3) 学习顺口溜：左下半圆d d-d(4) d-b有什么区别？2. 学习t(1) (出示第二幅图)图上画了什么？ t的形状像什么？(伞柄)(2) 示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。(3) 练习发音(4) 学习顺口溜：伞柄朝下 t 一 t 一 t3. 学习n(1) (出示第三幅投影)图上画了什么？(一个门洞)(2) n的顺口溜：一扇小门nn n(3) 示范发音：发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里 出来。(4) 学生练习发音4. 学习I(1) (出示第四幅投影)图上画了什么？(一根小棒)(2) 示范发I音，发音时舌头顶住上牙床，让
3、气从舌头边出来， 叫舌边音。(3) 学生练习发音(4) 学习顺口溜：一根小棒I 一 I 一 I5. 指导书写：d的形状像什么？(马蹄印)d的笔顺：c d共两笔，占中格和 上格。t的笔顺：| t共两笔，t写在上格和中格。I n共两笔，占中格。I竖要写直，占中格和上格。三、巩固练习1 .认读声母d tn I2. 说顺口溜猜字母第二课时一、复习检查1 .指读声母d tn I2. 区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和f的不同点。小组讨论，指名说。3. 拼读音节：指名读、齐读二、学习拼读1. 看图练说，图上画了什么？(爸爸打字，小刚拿玩具，妈妈 提篮子，桌子上有梨。)2. 出示音节d3自由试拼、指名拼读，集体拼读。3. 出示音节n2 tO 10,分小组拼读、指名拼。4. 教直呼方法，拼音时，先摆好 d的口形，紧接着用d的本音 连带调a的韵母，一口气呼出音节三、出示音节，让学生练习拼读或直呼da de di du ta te ti tu四、拼读音节并作比较n-(-n( n-卜n l-l 1-)-1)五、指导学生朗读课后短文六、总结我们学习了四个声母dtnl,它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形 像e 一样半开。