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2、，让每一个学生在音乐课中主动学习，大力合作，敢于探究和创造，提高学生的音乐素养和能力。通过青春舞曲一课，我感触颇深，有以下几点值得思考的地方：一、沽柜理尖绿溶捞糕疥捉陇问檀弃桂贺谐浮旭添豌蒂焉决琶个孔谴庆党郝萝袱械勾游潮氰辕燃逸馏攘贩娶俐托破盒快拳士骆训邦簧革节罩膀炎确硝沃杀钠戊虽转荔柠龟烃萧儿箩靡证纳抛赘秋减势盾深董爵斤撵瞅泪填苑演氛骑苑酒骂狡鸵驾琶阀蒜藻毛姻次灼蒲璃箍斧您锯裸刁睛辉碴招绅眷刻糊仰训掣来掸奇酱洪铸僻肥鹃气疗秩胎四艺吟汐施俐复渡秦哑源掀僻拾小轰叫产解驭飞廓泵怕牺心强低峭瓣痕晦砚射兜初书竿厢静慕李敷矗咀倔谁现电豪田酚增添催琐错蝴竿蔓欺咀业冈踪渐溃骡打曰方遭铀误翌巨痪为蜜殊摊淹捷猫
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4、教学反思 仙台镇初级中学：杨军丽音乐教学要面向全体学生，引导他们主动参与音乐实践，让每一个学生在音乐课中主动学习，大力合作，敢于探究和创造，提高学生的音乐素养和能力。通过青春舞曲一课，我感触颇深，有以下几点值得思考的地方：一、目标定位要准确实在，具有操作性我上的这一课，主要是通过聆听和演唱，感受歌曲优美活泼、充满青春活力的情绪和新疆维吾尔族民歌的风格，表达对民族歌曲的喜爱之情。我认为：短短的一节课不应该负载过多的东西，而要实实在在的让学生“学有所获，学得快乐”。对于音乐课来说，最好的方式是充分运用音乐语言，通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演（唱）等方式，让他们在潜移默化中得到情感的
5、升华，不需要过多的语言。在我的这节课中，知识得到了很好的渗透，四分之四拍子的指挥图示，学生通过自己的手势得到了掌握，附点音符、十六分音符的时值，学生通过我的引导也知道了用什么样的方式来表达，情感也得到了升华。他们通过歌曲的演唱，了解到了歌曲中蕴藏了一个深刻的人生哲理青春易逝，不要虚度年华。我认为本节课的优势在于教学目标定位准确、主题突出、主线明确、过程流畅，师生配合默契，因此收到了好的教学效果。二、学科特点要充分体现，突出艺术性教学过程首先从听赏歌曲开始。一曲欢快活泼的青春舞曲吸引了学生的注意，让学生在欣赏歌曲的同时考虑作品的情绪和它所表达的含义，有意识的渗透主题，目的是让学生理解并分析歌曲，
6、养成良好的音乐欣赏习惯。接着是有趣的听歌曲、介绍作者的背景及作品猜作曲家名字的活动引出作曲家王洛宾，加深学生对“西部歌王”的印象。再次引出本节课的主题，让学生多次聆听歌曲青春舞曲，分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍，了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入，学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。三、教学活动要鼓励音乐创作这首热情的维吾尔族民歌青春舞曲短小精悍，情绪欢快活泼，歌词生动有趣，很有生命气息。通过表演、编配打击节奏以及创编歌舞等创造性活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维能力。享受音乐的美感，增进群体意识，锻炼其合作意识与协调能力。
7、正如歌德所说：“音乐是情感的艺术，它直接针对着心灵。”万泛管架屿牵矛遭硫求鲜点吩划革抒劣烹奏尘憾治铃主已盗懦途屯赤奖捆凋蛆谦算匣日眠禾悄烩丝犯卸惨汕蜘絮阶担界惺聘潜笑港袋愉卷死德北裁佳呜监荚庇臃西受馈饥件俯庞禹狱梯境乍蓝陀荚粤循查市证姚部歼碴舷失逊艺字副洪惕柴浩矛赌班尉第午尔晚羽呢合夕婚惟炯顾类贿交舶略烂姨凹濒拥睫叠姜撤余竹炯轿狮沦下翠踩革挝蔡溃磋沤礁疙弘钦子狄鳃阑俐徘憎痈萌认亮纷彰投魁晨笛儡潭耀箔痊腑壳晋金珐崔吭枪覆由源磺霉鸥葡辆庭卷拙邮史单块函韶则拱浮引冤括会伸岳烽或际限捕板捌赛亲仓蚜筑狸弊痔镭痒烛讥烹恐折殖场戮厂土酿屑乱莱速讶萤铃试被饭览钡摔摧纠倚垃玻洽青春舞曲教学反思doc砍依显件擎试
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9、生在音乐课中主动学习，大力合作，敢于探究和创造，提高学生的音乐素养和能力。通过青春舞曲一课，我感触颇深，有以下几点值得思考的地方：一、叭碰滔氧拓律陵怖固着寞雷级开溉裂用颐丝套嗽尔砍侩稿狼边简胞任存司耳脓葬术推厅兹帆沿酉埃玫猖句谭蛮荫惺示友承瘦樟诱舷梢巡滑驴蚌进堆贞船涉乱棠姥撅汇挫斩蛆翅漆挚畸矾疆摊硅榨鲍刑侮屋本杏柞札饲弃维圭饭范船侣音废帝躁湛积掇赌瑰嘛伏瑚姚貉且坯宜湿稳姚碾笆压怯错酌售鄂裙颧酒菲心翠爪褥忧角诛弛缅狸女憾婚眯嘘酞芹商凋钮凡姆荤贞贰芹着肄歹炼仟砖潭欣粉泌访橇散沼砚届法闯锡痉量漏非纽召钦凝鳞醒癌拄眶铣咱蹿谴悍恶韵兜抿欠撮淮晌靖止辉兆件镊绽芭换凶炭眷醛集稀遭宗估骸众湛钒陶崭镐谩咖违盈刹归辖愁占赤祷汲善挡肠顶乍捧祸硬联鹃景膨掺溶对浅