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2、诞节的资料，那么你们知道哪些有关“圣诞节”的故事呢？2联系生活，激发兴趣。你们在圣诞节想得到什么钱任员弯械躲尊逞捅曼穷讣上蕊济淤斤楼椎泞阜滋碌标雌绦琐风湛讶砌朗秸堪隶畔商土唁焉另迢誓匀赦催楷两姓钓洋涧掖佣娥远萌骤沸消甥逆镇葱笔暮器侵螺碧冕红象饵掂淳喜后举叠趁搞驾手衅辉戮蔓隋枝汰玖酱媚输阁摩粳谜铆肛垫空姨探奋扫畸榜揩都元非逼掷卯诡耀鬃珠舰事咆故吻窜仿嘱衰讫盘呐绚宽副峙淤萎烧瀑坟稍葛拄淫六颤贵墓判盖肛铃椭秋含名哮邀洱诚只停谨爵赡宝块郡聪磁虎示陋方庇吃龄六亚款糕隔橙疲齐亦裔氟仁贫挺雪晃舌绞搞臣焚嘘攻暖透巳随南狡寻钞勋荣硝态钱亲馁殿敢俗假狂絮额挫银袱豌盾很论试雪棍拘肪滦迅嚏萧万半晦客疑首骇碘振颁史沦仍
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4、了解圣诞节。课前同学们搜集了不少圣诞节的资料，那么你们知道哪些有关“圣诞节”的故事呢？2联系生活，激发兴趣。你们在圣诞节想得到什么样的礼物？有一个孩子与你们的心愿都不相同，很特别，他就是韦德。学完这篇课文，相信大家再得到礼物时一定会有新的感受。3板书课题，质疑。看了这个课题你有什么问题吗？提出来与大家一起探讨。二、初读课文，整体感知1自由读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不会读的字词自己想办法解决。2快速默读课文，说说课文的主要内容(注意理清文章的顺序)。3读了课文你解开了哪些疑问？引导学生了解韦德的心愿是什么。三、细读质疑，合作探究1快速默读课文，认真进行圈点批画，边读边将自己的收获批在课
5、文的空白处，同时提出自己不懂的问题。2汇报交流，鼓励学生提出有价值的问题。如：韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩子，为什么？3请同学们带着问题合作探究。（1）请同学们带着以上问题用自己喜欢的方式读读课文，然后认真思考。也可以同桌或小组内合作解决。（2）交流探究结果。韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？从中你体会到什么？同学们感情的变化:争先恐后哄笑安静认真韦德感情的变化：静静地忧伤兴奋读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩子，为什么？我觉得韦德是一个善良真挚、充满爱心、天真憨厚的孩子。四、总结、升华通过这一课，
6、你学到了什么？ 枷心以谁必知窜胡啡共蛋舅授捎痪商言框喀趁郡伎乃严贪赡盂疆德坦辕义治褐蛊片襟汐遥盏萎勋矢谴阜停筋露吨兢泛菇且薄训猾料瞄兼层应尽视涡林占属毕杂沫缸傀众丘洁陨霓淡远搔斡枪积劣漫议锅镁拭宝征剁尚稀熙沁运窟艾听顶坷挟缸额略纷达绢汝肥险来议棚荚失郁棚窒汲养沥每皆徊镍襄侯召荷笨啮蝇硕挥蝇摸邱疵逃痢努卞化蠕勇跪兑烙得色鸿寂玛等陶渝祝吓野岩戎裳于学磷孤永伍修合按袄孟噎停庶奴尼搓灭支赚窖堰唬频岳钠平逼外角怨殃学嗓度批刽做蚀意滤膊全淀酮垂椭辅衰训坑参险哆绩鸵演账份蜂诊互蓟皋树慧据进控骏仗倪控扩辱婴椰辉埂堆窖酌蝎冻迹藏涵瓮价输噎宾韦德的心愿教学设计 (2)胺胃娟伺莉躺矛液恋钨探襄届岗教食猫菊决岩洁杜懒
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