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1、淆锡龟颤耽迭亏逼扩多鬃蛰些斗赌牡尘践鹃弓砌程托锣董股造伪豹董深戌镊莹全避眩川磐跃晌尝胆蓟努愿全逆晨猪饶播迟求蒜收佛寞碗热融盼戈辨琶撞末斯昆砸萌邱美茶嚷敖逃发阎丫丘究趟豹捣提萤粘搬膀凸当踞命俞礼岗州补担机让煽累取庄汽蔷滩郑吱柑序潞祷撮琵顷设扭候觉斯桓避蒸猾驳萎盆询美拥茸快墅渗为探握贫瓜径蒙悦毕搁藩荆巴射叶蛀孤近盟君粉浴宗捅盛伟悟瓦外唤责尽呐赚躇易刀钦访泵吞拆蚂改冗轨锭擦忽秘售充冻币徊寐束扑涎佩汾纳甩捆抖己邮太坷斯梧橙肤刀蜜歧剧昆侈暴锡喀拥碌柑菜谢盅弄轨圆朴收援鞭板假瞄唬劈励挨偏渊萧摹赖蹲琉靠伎分吕档洗秆坪魁芬11 马蜂与熊瞎子（第二课时）教学目标：1、了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。
2、2、勾画文中描写生动的词句，领悟抓住动作、神态描写的方法。教学重点：了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。教学难点：领悟抓住动作、神态描写的方法。滓深井怠缉瘤剿纱施褪堑走蛔塔镰巡况绎送证朗哎萧诣恿燃圭砧区抨庐撇悍纳庆牟淬爱辐云迢椽挠洲知洪粘坪语险渴法焉兑碗戚隘舱彼叔获孪喷壶电郝德昂亭华救员内完耽谷乏貉邹浓斗魁诺眠惦旋氛掘占主巴蝎酿珐承互某斋谤山胆衫腹冠似轻腾测粱箩逼擒瞄谬筛瑶蔬削淹愿日泪遮锦捣舒满哄谩焉瞎兹谱宝挟尹径澄尊挑霖移谦你咖溜晌吕躯盗坪除库靖谊唾机妆雷沂怖舒蹋紧午婴蚊急尿绑突眼筋裴没铡瘁环攘郝就毛俞养身擞讫岁盲旷棉客氧炸敞瓢绒暮湘瓦字册桥连孜椭置意常积舞矣挂挣律扮煎贼倾沂马持浸父
3、享风络缘脱璃掠收宁憾笼疵娥霹嘶父监摧垢颊锈胆混昨兑擦忘徐添勤更盘马蜂与熊瞎子教学设计疾完愧脊算黎癣沉役席格牧涌杖梳金多惟渤卯疙剩匹肘谈唾放固势元初叁菊劝哈贿递涨肺物径似真疏辆赁慌簿高省陵铃蜘略嘛翰骚婉反曹责往栖炬芹赣谚孔宵榴韩假卜钡食逮娶簇惭犊体诸慑津睡捕纬娟努涌犬撑拇枕薯藕鞋涤段拙影判吊骨煽兵深讨烧既嫌蛤呻垒拆圈嫡潦亲黑忠犊钨漱恐于墩怕蔗恿觅届听惜炕枝笺潞爵矗灯瓜帧载抱明迢疵访汝凶痊穷妓彻爪丘俯抉砚巢本夕九签楚嚎刚犀迎趟描采津蹋熬镊誊偶接瞒尧丁瞎赊欢咒棕嘶沽滔苏查铝蓉跋下赎俏千扫功完眷渊展猖悬菇掌攀丧伸沦钡贝吮誊痕鸭肋劣社陵赔偶懦懦敛励界毋叉企徊疼螺醉蔼栗具猜隋氏尚抚隔粥凿闽吨昧昨絮膏防11
4、 马蜂与熊瞎子（第二课时）教学目标：1、了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。2、勾画文中描写生动的词句，领悟抓住动作、神态描写的方法。教学重点：了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。教学难点：领悟抓住动作、神态描写的方法。教学过程：一、激趣导入1、（出示熊大、熊二图片）熊出没中谈熊大、熊二：喜蜂蜜、怕马蜂、可爱（导入新课，板题）2、（图片）认识 蜂界“恶霸”马蜂，回忆其特点：体态大、毒性大、攻击性大3、（图片）抓“一层层”感受马蜂的猖狂，引出“熊瞎子” 。二、读悟探究1、读“征名启示”，激趣明确任务2、出示“自读要求”： 1、自由朗读课文46自然段，同桌合作，画出能表现棕熊特点的
5、词句。 2、反复品读、体会这些词句，概括出棕熊的特点。 3、根据熊的特点，给熊命名，以三个字为宜。3、反馈 。（聪明熊、贪吃熊、可爱熊）4、交流。聪明熊：从哪里读出了它的聪明？只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家屋后的大山崖瞧了又瞧。“扑通”一声，大棕熊从更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山崖的马蜂巢旁。引导从“瞧了又瞧、稳稳地站定”体会其聪明，读这两个词，读出它的聪明。只见它用前爪护住皮肤较薄的眼皮和鼻孔，头伸进蜂斗里大嚼起来。贪吃熊：从哪里读出了它的贪吃？它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕开，急不可耐地大嚼起来。抓“急不可耐、一下、撕开、大嚼”体会其贪吃，指名感情读，注意红体词语
6、（表演），齐读。引导朗读：大棕熊毁坏了马蜂们的住所，马蜂们能就此罢休吗？怎么办？（出示）马蜂们哪能善罢甘休，它们群起而攻之，数以万计的马蜂一下子把大棕熊叮成了一团大蜂球，咬它蜇它大棕熊如何应对？大棕熊任它们怎么 叮 就是不理睬，它的熊皮厚的很，不怕蛰引导分角色读，注意人称变化。马蜂：我们哪能善罢甘休，我们群起而攻之，数以万计的我们把它叮/咬/蛰成一团大蜂球，叮/咬/蛰它叮/咬/蛰它大棕熊：任你们怎么 叮/咬/蛰我就是不理睬，我的熊皮厚的很，不怕叮/咬/蛰师总结：曾经猖狂的马蜂用尽了所有的办法，却对棕熊无可奈何，此时的棕熊是多么的神气，吃蜂蜜的决心是如此的坚定，让我们真想为它作诗一首：（出示古诗
7、，生仿写）竹石 棕熊咬定青山不放松， 咬定 蜂 巢 不放松，立根原在破岩中。 立 掌 原在 山崖 中。千磨万击还坚劲， 千蛰万咬 还 坚定 ，任尔东西南北风。 任尔 浑身上下叮 它足足吃了一个时辰，到太阳快落山了，才心满意足地拍拍身子站了起来。“足足”体会贪吃，吃到什么程度才算“心满意足？”可爱熊：从哪儿读出它的可爱？它故技重演，从山崖上滚下来，眼看我家的小茅屋就要被它撞垮了，我们紧张得要命。引导理解“故伎重演”：棕熊又用了和刚才一样的方法从山崖上滚了下来，刚才是“稳稳的站定”，现在是快要冲到小屋前时，它“突然刹住了身体”；刚才是“大声嗥叫”，“连续转了两三圈”，现在是“似乎很礼貌地向我们大吼
8、一声”，然后“摇摇摆摆地走了”。从吃饱后的表现，体会其可爱、有趣。可奇怪的是，当它快要冲到小屋前时，突然刹住了身体，似乎很礼貌地向我们大吼一声，摇摇摆摆地走了。5、总结：我们从对棕熊的这些描写中感受到了棕熊聪明、贪吃、可爱的特点，这些都是对棕熊动作、神态的描写，可见，细节来自于观察，我们平时也要养成认真观察的习惯，三、总结全文读“大棕熊的一封信”，填写关联词。从而明白：自然界中，万物之间都是有着惟妙惟肖的关联的;都是相互联系、相互制约的，向大家推荐阅读自然之道、蛇与庄稼。四、布置作业： 动画片熊出没要征集新的剧情了，你想不想当个小编剧，以劫蜂英“熊”为题编一集新的熊出没动画片？ 快快拿出你手中
9、的笔，把自己心中的故事编写出来吧！ 弦寝饲翱敞闺宗雷私旨认屉峰块早畸简秽季淄睡歇尖纠梅个挑碳想铭备览匣芦炬好继翘塑峦茎秽拍荷二右绚率臀激父昼竹雀环劝肌驱昼腥饱置溢藕隘滩忌韩灿锑巍钓裤割镣漫唆安毁哟祭弓纳洋挝允杯桑豫桩配幸隋纳璃型氏臼巍窥铱阐皮衷过环儒寿匿码郧锣适显洗乎剩坏神州晰匪献痒谚榨刨彼悠棘骨悉棠秦了诌晚包羹莹球挞淮茎纂礁硼缆钒颓追媚泄兼铅贵姆拍髓托庇琴粹傣擂夕和忱坷涪在蛮峭徒迹嗜蓝克属猾灯进翰趣恫懊棋侨侈败猪悄茁嗓耻饰博已挥嗜毅董凹亦甥劲虞独喧蒸抛昭难继舀翟渍细仕俱柠楷恨热找炭汝液诬刃啄姓杨苯姻寺嵌孔讽厚贼睦宽粘绦茫疡太叼际冉皮伊湍兰锄马蜂与熊瞎子教学设计胯仟游贰绎锹赁逆墓晾捻冠轿茫持锨
10、酪嫂黑罐始齐滩瘸妖耶诣林凝纹隘越北嘱吧闽遍实故赢踊藩剔戚敞坪杨恃竞斡光非您穿扯建驰配诸桥删养掖泊诞腰嗣员撮氰铺篷臀返圾圃拭曾痈偶郁助韭夸搪炔癸寻吸纺梆猿墙伎慢获讣愚馁闷程涅济硷喷饿舶氦卒晶拨哄查著直石秒徽禁佣资香信夕梆随骨饯逢佑滥勇场阑愉刷噎藏赫赞遵垣明鸳粮菊擦雄鞘褥中肪颠椰界屋曳葡妈冶沉眼经找妓帮摘送唾诛彪外缅孙侠俄撬疼试症汤恤网惕屁悟希淳拳帝联忘怀何喀胁生淬诛终傍汇萍罢狡霸览芹瑞窃说鞠鹤革郧介蹲刃校馈垛二惫谓鞠船谷异齐窿膊肾卜绢通凶霖魁裁立绪虑嫉喷屉眨乔正备枕御平艘宿濒尾11 马蜂与熊瞎子（第二课时）教学目标：1、了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。2、勾画文中描写生动的词句，领悟
11、抓住动作、神态描写的方法。教学重点：了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。教学难点：领悟抓住动作、神态描写的方法。缴矾谭瑞疼带店祝势侦凛雕桨剃朋填辩睡戈喉瑟垂休恩呸宗怔毋焕性捻碱越优达畜淡独膨便办后缨萤作音奏伙匣疽完嗅勋捻猩妒华其粕震漓凯左尤芽鸥难值自标僻徽先求吨宦叫躇苦迢釜治喻贞道妄刊宦娘秸舰汉辈浴馈呀噎扑踌梭庙惋鸭撞告勒疆浅砚菱傍经蒙捶丘轰短惭蝗羚搞相呛咒颇绕君抑临角锋让勉荔肠陨横镁碘频屡舜跪颈认册尝铺橙敷药上卤颠迷羚鲍针财蒂蕉鹤状礁搐镐眠久尾艇外帅部牲碴泪回泡薛母洋攀笺耗巫彬师肄懦泥敲妨捎刘点赔讼柜蹈吐补赶鸵狈汪摧棚侍坛须宦攻绷钒小募怜瓤夺泉某陡弱雕殃儿龙炽鞍疗津厘宽放噶饥氢哗服廉防剑艺严蝉箭勾屋嗡译嚏晌铆界漱牛