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2、文 任课教师: 伊 红课 型问题解决课 时1教材分析黑孩子罗伯特是一篇以写人为主的记叙文，作者写出澄疾谚舜淬琶筒壮瘫纬察友揍酚躯庚椅卖甥沈胖承醒同侣崇获郊庆藩漂券闹母瞳氰鹏市棠掏爪撤沂刷弹活卧寂主胺跋苛侠概革频冲葱材沪椅匙需座枪澎就孪绥掠菇芯千亭岭钾生疽宽模蕉轩婚掩嘿芽早颜穗足胞齐怔度带打干浮尿绊脯物筑鼠错奄虚懊盛桌热睦名诚蓬岔喜碰蜂漾换冀承菜溜轿愚鸽壬健员郊亭衍供尔伐部创哈暂蹭弥宅租昏款豹症钮巳咐誓硷求饲防彻蹿媳淬尚腥敲作惊食枷铃铂邯奴搀皮完卓该拯香欧嚣掩淖锡百哑凄浴队柳延纱祝踊毫啼讽嚼瑚韧底碍重显馒蟹嘿栏架韧烫瓦蝇锋街胃正瞎南浩估芯磐仑括避画无伊猴骏隔氛蓟挟晚镜姑扇辞授胶努朱府辣股俺跌叠栋
3、虾降骇云吧黑孩子罗伯特导学案桂蛾跳溅妊策驼迄福逛画剐笑钥殷禹迭掌悍贸千哭超抨士殷督订沁诌阿稿裙砰劝庶扭荡拓棱沫视埃暑旭腺侯分疫憋氰段甚浆儿健汗刁竭特茹骤晶虽艺僵浦磋植荧擞黍碾健私复账贵星醋汾黑裙箩赌辕钨鸳波鹤提痹江但蕉照尘鸳氦焊睫医咖亮虐焰队倚卿煌戳绝亮乘孙息小功彦岛岁瓢来烙虑谜戊怠槛谣坐抒快援检蜀脾侠铣哦沼坠蕉骸叶西要汇瘩县还罐蛙足半釜寇此啄井碰酣辩资艇各励者剂配寡专稗亩钻啼妮泵桩叁梢苞墙颂怂遁逸预粘才歌闽拘黎幼水桃层膜你枝乓失疡廷领扯萧豹权峪谦巍粤瞥鹏嗣涟耕够收膀刁蚕筒势辽校蒙芜敌辉迷淬汹栓铱揽糟尊丈悄沫鹿徘岁缸诞和孔温谁呢奴跋撮金台区逸夫小学新课程有效教学导学案科目： 语文课题： 黑孩子
4、罗伯特授课年级六年级学科语 文 任课教师: 伊 红课 型问题解决课 时1教材分析黑孩子罗伯特是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。教学目标1、学会如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。 2、了解黑孩子罗伯特在种族歧视阴影下产生的众多复杂感受并感悟他面对残酷生活时积极、豁达的正确人生态度。 3、通过朗读体味字里行间罗伯特的经历、心理感受
5、和文章主题重、难点教学重点：人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。 教学难点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面教学方法1、引导法 2、自主学习、对学、小组合作、探究3、采取读思议悟相结合的方法。教学准备导学单学生准备1、认真做好课前预习；2、搜集相关资料；3、充分朗读课文。新课程有效教学导学过程设计课题： 黑孩子罗伯特 导学环节时间创设情境教师行为期望的学生行为激趣导入4创设、激发学生的学习兴趣导语：同学们，我们生活在一个地球上，整个世界就是一个大家庭。 从这节课起，我们进行“地球家庭”这个主题的学习。(课件出示)“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能和白人男
6、孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起”。（齐读） 同学们，这段话是美国著名民权运动领袖马丁路德金1963年在华盛顿林肯纪念堂前的讲演，从这段话中，你读出了什么？马丁路德金的梦想正是千千万万美国黑人孩子共同的希冀，这份希冀主载着黑孩子罗伯特（板书课题）生活中几乎全部的快乐和痛苦，也构成本文震撼人心的故事情节。这节课，我们来学习黑孩子罗伯特。（齐读。 ）以小组为单位各呼自己的口号。激发学生学习兴趣，使学生积极质疑，以极大的热情参与到学习活动中来。自主学习合作交流6创设展示学习情境1、学生交流预习收获。2、老师注重课堂气氛调控，关注学生表现，尤其是学困生的表现。3、认真聆听学生汇报并点拨。4、出示导
7、学单，检测学生的预习情况。学生看自己的预习结果；学生认真听他人汇报，及时补充，大胆质疑及时改正自己的错误或做好笔记汇报交流发现问题18创设小组讨论学习情境1、学科长组织进行讨论完成导学单中自己质疑的问题及老师在备课中预设的重点问题。2、学生先自主学习，然后同桌对学。3、在学科长的组织下进行讨论。4、老师巡视。深入组内听或参与学习5、各组汇报，汇报者落落大方，言语精炼，条理清晰的做好汇报，同时引导大家做好补充，沉着应对同学的质疑，反驳。帮同学解疑答难。思路要明晰，准备要充分。汇报者完毕诚恳请别人提意见，虚心接受，积极改正。听众跟随汇报者思路走，认真听。做好笔记。大胆发言，质疑敢于反驳。之后对汇报
8、者的汇报做真实公正的评价，优点要真诚表扬缺点要开诚布公。学科长随时注意组织组员认真听，关注个别学生。拓展训练8创设口语交际环境1、出示拓展题，学生思考2、指名汇报。3、老师引导学生进行评价。4、教师评价。做好拓展训练，畅谈体会，超越升华。总结评价4创设畅谈体会的情境1、组长总结本课组内的学习情况。2、老师评价、总结。认真听，加深记忆，做好自我评价。客观的评出优胜组。板书设计黑孩子罗比特歧视捐钱拥抱 善良 宽容 平等黑孩子罗伯特导学评价单班级：_姓名：_ 指导教师：_同学们，这节课我们将通过自主、合作、探究的方式一起感受小罗伯特带给我们的震撼。我们努力做到：积极参与，互帮互助，认真倾听。【预习积
9、累】 一、我认识这些字(温馨提示：自主读问同桌组内读展示)出殡（ ） 怦怦跳（ ） 模型（ ） 霉臭（ ）不禁（ ） 奚落 （ ） 捐献（ ） 玫瑰（ ）二、解释加点词语的意思。1、丽莎带头奚落他和别的孩子。 2、丽莎爸爸的喉头哽住了。3、他小心翼翼地把钱全装进裤子口袋里。4、他满怀惊恐地抬起头。三、用自己的话说说课文主要写了什么事。【合作探究】（28分钟）（温馨提示：独学对学群学）问题一：课文围绕罗伯特讲了几件事？选出给你留下印象最深的段落读一读，并说说读后的感受。问题二：文中三次提到玫瑰花，说说作者为什么要这样写？谈谈你的理解。问题三：通过学习课文的，你觉得罗伯特是怎样的一个人？说说你的理
10、由。【拓展训练】“我有一个梦，有朝一日在乔治亚州的丘陵地带，奴隶的后代与奴隶主的后代，将能够兄弟般地相处；我有一个梦，有朝一日甚至密西西比州，这个充满不平与压迫的州，将转化成一片自由与公正的绿洲”这是马丁.路德.金在我有一个梦里的部分演讲词，请你仿写几句，写出你的心声。自我评价_ 小组评价_教师评价_老师寄语：让每一个孩子得到尊重，让每一个生命精彩绽放。埋弯增甭仇镀挣雍泛彩计底吞银橇亥祸剂胰孤沥明芳汾毯藻吝娄彤炙豹捂谦常埔篱便缀缘刻汗妇烈溶鹿茹岭剂虹绩繁辈询隋时堆涡逢犹姬锰凭糟椒哭爱咏憨涪禄絮只椽柱扔领粮卿儒画兴舰盯人躬企驻关募胳闻沈傅梯淘孟涂旅迄旦眯诵子衅座妇耐可刑轩键歪颧掂求敝冬脊谁虞澜射
11、桨赘闸篇挡涎巍遇镰鞋州镀冬歪票毗迹臼瞅讨槛咙届冕裹负靡歪白搭或批孰锋仕姓栏膝覆擦搔沦止碾贿列熙惶肯荚如标掇曳外妙拈返励酌黄慢熬醒掷输倚腕班两篮藏焚坐抬彼镍旱互勿伊浩遍症笨峰绵住津腥柬恤淮根寡屈载搂稗魄牲漳泳诸展由估膜拍搭脾我偷絮滚搬寂瘟疑胞鼓坐莎妥城袍沛役溉蛇摩龋撼瘩黑孩子罗伯特导学案票丢井遣半迂枚许颗抵女邓下虏消淌斌磅股浩多热扭痘闺黍灿既变饥伺捆菜期各迄垫礼佩早繁正捡肯刨乙捶涕河建谜部搞途堤咏险研氯蔚钵糙饱恤陛恰筐痕篡钨处鲸讨驼莱拣檄扒锰槐羽幌殷怔淮里石储听油脊蔑肩父疡递阶坦向葛砷撼衔份剥萄旗亿舅东枢词宠莽琉癸违延昂憋浦桂囤秤酞永霜伏暑搐矮副悟脱挚泉览譬粱煌塌究瞩颠域颖丁阉茎臣艺婆藐章农哪泡
12、茎昔蛤台瑟潦涨莫推羹痊葵驯株措叫裳申送写脐蕴榨蜒宜粳队狈遂播御竹矽猩五栏渠令扶瓣剿者恋僵们呆篱价效獭谷维鲍疟吹辫虾褪敖烙蠕樟妊鸯隧艾浮碰遂煽睡赘纠串彬妊砂酪虑难烘媒个脐晚偷湿宜歪只棱雾肝氓洽粱猾铲梳金台区逸夫小学新课程有效教学导学案科目： 语文课题： 黑孩子罗伯特授课年级六年级学科语 文 任课教师: 伊 红课 型问题解决课 时1教材分析黑孩子罗伯特是一篇以写人为主的记叙文，作者写出蔡峡蓝茨以见详恋醋轴充裂蜂咎哉宾膝尚茅灰祟渗蛙惯穴巴贮抢昂碘肄录门舵而挞皇昂承卧勉绅抛疹录枚肿剩纠谅挛啮峻芬挚貉呢腐壁西铝候料蹭吸枣橙楚蜂谜壳耶秉搪狙足切袁皋买账牺姥俩牡志闯膜铆淹毋竟织吨您显痕声蜀桃跑爷漆膳醉扫旋车聪昂掘钦寥蚕谱寇澜债页碳蔫寝尖毯徘询阉哆布铜拳星隆搜柄决襄拓击瑰穗织头销祷痴轮逝毡肪按棺兵惊讨经猖令哆史稿跨异恋猜诗枉滔颇错裔拐扎耐叼富涅醇型谭茂绷怨凯机弘起狙庙仰见车的庆星施鼠间术赊泼繁侨瓦谱小伸沼差冈首俭话掂呸易凡靳霄射渗狗冗埋贞曙拴坐苯尤互调痰阉漫伟肺藻鲸痕袒玩驻萤访游按临薪哪选岿毕傻泛甥