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1、希望帮助，感谢戴与阅读！六年级品德与社会上册教学计划导读：六年级品德与社会上册教学计划范文 1品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生 活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级 品德与社会上册教材力求突破知识单一的传统模式， 注重促进学 生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展， 以较好地落实“三维目标”。一、教材分析该教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育品德 与社会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特 点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材 更具有亲和力。本册教材共有五个单元，每个单元下设了 2
2、5个主题，本教材 以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线， 以关注每一个儿童的成长 为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标， 以体现育人 为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备 的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。二、教学目标本册教材分为五个单元：从小学创造、从田野到车间、走进信息 时代、人类文明的足迹、我们去环球旅行。“从小学创造”这个单元教育学生感受创造给我们的生活带来的希望帮助，感谢戴与阅读!益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。理解 什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养 学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。初
3、步培养学生在日常生 活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创 造力。引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。“从田野到车间”这个单元教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动与智慧；尊重工人和农民并 珍惜他们的劳动成果。认识日用农产品及生活用品，探究这些用品的 生产过程，知道农业、工业与生活的息息相关，我们的生活离不开工 业、农业，感受工农业给人们带来的便捷、快乐、幸福。知道科学技 术对人类生存与发展的重要性。明白科技创新、科学技术服务工农业 将更造福人类的道理。“走进信息时代”
4、这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与 现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定的现代通讯知识、 技能, 激发学生对科学的热爱和向往。了解通讯方式的变迁，感受现代通讯 的飞速发展，体验科学发展给人类带来的益处。了解并遵守网络使用 道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力，学习利用传媒安全有效 地获取信息，充分享受信息带来的方便和乐趣。培养学生健康积极的 生活态度和自我调控能力、节制能力。“人类文明的足迹”这个单元教育学生简要了解一些人类的文明遗产。知道一些著名的建筑、科技发明、文学艺术作品等在人类历史上 具有重要价值。激发对世界历史文化的兴趣。“我们去环球旅行”这个单元教育学生知道七大洲、四大
5、洋的位 置分布，感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。 了解世界各地的自然风光、民俗风情等，对世界地理产生浓厚的兴趣。 通过探究等活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养 学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力。三、教学措施1、全面把握课程目标，帮助学生全面提高。2、丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习，提高学习兴趣。4、充实教学内容，联系丰富生活。5、拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。四、教学进度：周次教学内容备注1从问题开始2创造的快乐3让田野告诉你4走进车间5插上科技的翅膀6坐在家里看世界7沟通无极限8我的信息生活9灿
6、烂的古代文明10伟大的科学成就11绚丽的文学艺术12文明遗产知多少13地球有多大14飞越太平洋15和非洲朋友共舞16迷人的欧洲风情17世界真奇妙18期末总复习19期末考试六年级品德与社会上册教学计划范文 2一、指导思想1、贯彻国家基础教育课程改革指导纲要 的思想及具体目标, 全面完整地体现品德与社会课程标准的要求，贯彻以学生为中心、 促进学生品德与社会性发展的课程目标。2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内 容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材 和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教 希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读!育资源，进而
7、帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点， 采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、 掌握学 习方法、形成学习策略。止匕外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡 学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。二、学生情况分析本年级六（2）班有学生29人，大多数学生对品德与社会这一学 科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识， 对社会常识和社会生 活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨 论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的 品德形成和社会良好发展。三、教材的基本特色1、教材的内容贴
8、近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受 能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手， 以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出 了综合学习的特点。止匕外，教材还特别关注社会的.发展变化，将目 前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。3、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生 的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学 生
9、熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。4、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的 插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的 说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现 方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。四、教学进度周次时间课题课时备注第四周 9.19-9.23社会需要诚信1感受诚信1第五周9.26-9.30成长中的变化1男女同学怎样交往1第七周10.8-10.14我们都是炎黄子孙1中国古代的世界之最1第八周10.17-10.21影响世界的四大发明1古代科技文化与建筑1
10、第周10.24-10.28侵略战争与不平等条约2第十周10.31-11.4侵略者在中国的罪行2第H一周11.7-11.11中国共产党的诞生2第十二周11.14-11.18军旗升起的地方2第十三周11.21-11.25二万五千里长征2第十四周11.28-12.2延安窑洞的灯火2第十五周12.5-12.9新中国的成立2第十六周12.12-12.16走进新时代2第十七周12.19-12.23 走向世界强国2第1819周复习考试六年级品德与社会上册教学计划范文 3一、学期课程总目标。1 .培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及 彼此间的关系，体验合作的快乐。2 .让学生了解祖国新时代的新
11、面貌，树立为祖国自豪、为祖国 骄傲的情感。3 .培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力 量。4 .通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养 成良好的环保意识和环保习惯。5 .帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持 不懈地努力。2 .学生情况分析。希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读!我教的六年级有学生75人，其中女生33人。这个班的大部分学 生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作， 共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯， 影响他们 健康成长。3 .教材和其他课程资源分析。（一）、本册教科书由四个单元构成。第一单元你我同行第
12、二单元人类的家园第三单元同在一片蓝天下第四单元再见，我的小学生活（二）、教材特点分析。六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值 观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状 态。因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素 养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推 进。同时因为他们又将面临着升入初中， 所以教材中又安排了 一些迎 接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题， 为学生向初中阶 段顺利过渡做了必要的准备。1 .综合性。本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是
13、单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解 决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在 此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2 .开放性。教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课 外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活 动在时间上、空间上的开放性。3 .情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生 活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。4 .形式活泼。教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。四.教学
14、措施。1.积极转变观念。(1)、要树立综合的、开放的课程观。在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并 及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、 合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。(2)、树立以人为本的学生观。(3)、树立与时俱进的教学观。(4)、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一 些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。2.注意整体把握。在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内 容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学 生喜爱的朋友。五.减负提质措施。1 .为了让孩子们轻松而又愉
15、快的学到知识，增强能力，我在课 堂中尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学 生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。2 .不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、 做社会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。六.潜能生转化措施。针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心， 针对 他们的实际情况对他们加强学习习惯、 生活习惯和行为习惯的督促和 指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界 的情况，对他们的行为加以正确地引导。七.评价措施。本学期将采取平时评分制和期末考核制相结合，而不是靠一张试 卷定成绩，而且重在平时的学习
16、情况及完成作业、处理问题的情况。 再结合家长及同学们的评价情况给孩子们一个完整的评价。八.环境教育。结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护 绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识，培养他们良好的环保行 为和习惯。九.教学进度安排。周次课文课时1男生和女生22朋友之间23、学会和谐相处24、只有一个地球25、我们能为地球做什么26、当灾害降临的时候27、战争风云下的苦难28、放飞和平鸽29、我们手拉手210、我的成长足迹211、临别感言212-16期末复习1【六年级品德与社会上册教学计划范文 3篇】1 .六年级品德与社会上册教学计划2 .六年级上册品德与社会教学计划范文3 .六年级品德与社会教学计划范文4 .品德与社会教学计划范文5 .品德与社会教学计划6 .品德与社会教学计划7 .品德与社会-教学计划8 .品德与社会教学计划9 .小学六年级上册品德与社会教学计划上文是关于六年级品德与社会上册教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢