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1、课题Unit 6Meet my family第 3课时 教学目标1、复习单词和句子。2、复习元音字母a e i o u在开闭章节中的发音 教法学法Reading , listening ,practicing教学重点复习元音字母a e i o u在开闭章节中的发音教学难点如何判断开、闭音节教学准备配套的教学课件图片和单词卡录音机和磁带教学流程答案 E师生活动二次备课要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。一、Warm -up1, Greetings 2, Sing the song my family10肝功能障碍时，只能发生出血倾向，不会出现血液凝固性增加。( )二、
2、Revision1、复习三会单词和句子【答案】：B（1）、抽读单词卡片然后让学生看图说单词。（2）、“炸弹”游戏。（3）、play a game：快说对应词 2. 活动:My family 借：其他应付款 1000展示自己全家福，用英语介绍自己的家庭。1.某患儿发热，呕吐、皮肤有出血点，出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状，血压由入院时的92/94mmHg（12,2/8.5kPa）降至60/40mmHg（8.0/5.3kPa）问：应进一步对该患儿作什么检查？（二）呈现新课 （Presentation）1复习元音字母a e i o u在开闭章节中的发音题解 激肽释放酶、纤溶酶
3、和胰蛋白酶等可溶性蛋白水解酶，可水解凝血因子或凝血因子a，而生成三种分子量和活性各不相等的碎片，称为凝血因子f。这一过程称为凝血因子的酶性水解。凝血因子f可激活凝血因子，还可激活激肽释放酶原而激活激肽系统。（1）教师出示cake me rice nose use等单词，学生先读一读，然后说出五个元音字母在开音节中的读音。资料（6）甲公司的会计处理不正确。（2）教师出示bag leg six dog mum等单词，学生先读一读，然后说出五个元音字母在闭音节中的读音。2活动：对与错三 、名词解释（每小题2分，共计10分）出示两组单词，判断读音是否一致。B血小板生成减少3活动：小猫钓鱼元音相同发音的
4、鱼钓上来。三、Consolidation1、 read ,listen,circle（1）请一些学生试读这些单词。 （2）教师放录音，学生圈单词。（3）全班讲评与校对。2、Listen and chant(1)教师播放chant录音，学生静听。（2）教师播放chant录音，学生齐读。3、Chant again.group and write. (1)学生再读Chant 。（2）学生将Chant 中的一些单词根据元音字母的发音进行归类。(3)学生校对后再齐读单词让全班同学口头作答，然后独立填单词。最后全班讲评，订正。板书设计Unit 6 Meet my family a e i o ucake me rice nose use bag leg six dog mum教学札记：