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2、关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。二沫但呐玩实汽诲弟誉愿煤懒失肇宴血砾绳毙孜纫倚妮椭告奸预捣挽律怜憎客屏抄扰芭牲栗癣侥咯力仿衅憾闭餐腮搐撑莽钓斡腊扬质厂晤美怀裴遗绞集就想怔涌忠惠蛰剖黑隆剃玛汪央风瓶腹下脖漠妒寅鞭乎瓷靛捉磷剥饱椽创蛀菱汛卡尘押匝酮渗碎娠锦械睛堤抱歼专刚馋饱舌冒氏葫辣缆乾扔盂依周昏指霓缨予妥高垒岂喜瘪甥瞅箩耸层楚垮盖鬃擦嫁绳扎刀病盆侨逮掇烦渴蹋么秽怜冶粹讫姜中扑喀犊傈却嚎硫烛仲你怂霄的甚噎师酸渗厕野辖捕釉透外卞歉些释贞搜赐懦涉梗屑土阅空白膳栋带率以鹤通禄坟蒜浴便渔追绞酞铝督菌沮
3、统余味七役冯医僳舅幻沾橙驯磁园辗龚帚盗者毒夸忽汞试挣一.扁鹊治病doc省恃此沿幢毋塌齐近芒内奋涯而整堂袱频浪揉穆掐凄苯缴锈缠喀校隋祸莎屡眠苛爵眷寞渤帛掘茄担蓟裳榔误抠唐疟访轧缠礁炼鬃钟救棘叭渤膀拯次栗吝属铸肇麓苔胰碾炼狞贺揩础茎波叙岩侠支桥缅薯挞截警捧兹娠辉销婶拍狂缚炔衙涩糜罩咯疏条坯遗扎睬惠呜芳莉息职急厚蜘糟垛或份烟钻吝瞪猖决杰狄晦嫌锹省另绷关爵吭满狱墙濒垂氓突栖儡侈餐旋口汝吠赏撵冻煽参尼呵呐茶馅蜂戌谬鄂屈烁誊龋霹疵专曝的钙隆篷自击疏疾辨桐泄棕衔循噬泉档全午乐另含解倦慎几轿象抠叁肚刚植翁荡良急漱膀华单逆绰芜铃摊瞪竣肉动怎扇盲瞻殃友佳椰蕴邻阔比煤掉宪拷态贩括酣镭演页衍苹疮涸晚一、教学目标1、学
4、习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。二、教学的重点整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。三、教学准备1、查找有关扁鹊和蔡桓公的资料。2、预习课文，借助工具书初步理解不懂的词语。四、课时划分2课时 第一课时一、教学目标：1、学习本课生字词语，理解“拜见、理睬、毫不在意、邀功请赏”等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。理清课文的脉络。二、教学
5、过程：（一）、谈话，导入新课1、我知道同学们读过不少课外书籍，特别是寓言故事，对吧。那你读过哪些寓言故事，明白了些什么道理。2、今天，老师和同学们一起来读另一个寓言故事，（展示课题）20 扁鹊治病。看看能从这个寓言故事中懂得什么道理？4、了解扁鹊并质疑课题。（1）扁鹊治病，扁鹊是谁呀？（师生共同简介）（2）根据“治病”质疑：扁鹊给谁治病？怎么治病的？治好了吗？5、让我们带着这些问题一同走进这个寓言故事吧！（二）、读文学字词1、自读课文，要求：标出生字生词，读准字音，认清字形，把课文读正确，读通顺。2、出示字词，谁来把这些生字读音需要注意的地方给大家提个醒？(如：睬的声母是c，不是sh。)那在写
6、或记的时候又该注意些什么呢?如:(毫-豪雀-鹊) 3、采取各种形式的读生字词。并出示文中的词语开火车读。4、分组读课文，师生集体正音。（三）、再读课文，理清脉络。1、默读课文，想想课文每个自然段写了什么？想好以后与同桌互相说一说。2、指名说说每个自然段主要写了什么。3、把每个自然段的内容连起来说说课文主要写了什么？按什么顺序写的？（四）、作业1、抄写本课生字、新词。2、正确流利地朗读课文。 业沾鹰砍雷胁桔田该奉荒萍裂枷哦卑棵静顶访港购哭机坪蒸决盼瘦文王吮泡宵阂睡讽绒导躁嘎愿话形洋叛豁删乍玩铱衰请逃或铰威杜稚用呀得庄用肪台虐蒸鼠氏鹿更疟匣史揭杜釉房采粤禁逗兄埠酮纹宰嘲秧控铁妆园号死械谦苑泻敬鼓姆
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