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1、 回收废电池教学设计 教学目标：知识与能力1 掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。2 能结合具体情况进行估算，进一步领会加，减法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。3 结合具体情境，发展学生提出问题，解决问题的能力。重点：三位数加法的计算方法难点: 连续进位加法的计算方法教学过程一，谈话，创设情境，引入新课 教师活动1 出示电池，谈话：同学们认识它吗？它有什么作用吗？2 提问：废电池对大自然有什么污染？把你收集到的知识介绍给大家。3 提示课题：为了减少大自然的污染，所以我们要回收废电池。二，探究三位数加两位数的竖式计算方法1 出示二年级回收废电池的情况统计表。 2 提出要求：根据统计
2、表，你能提出哪些加法问题？能列出算式吗？3 听汇报，板书问题。4 提出要求：先估算一班和二班一共大约回收了多少节？5 指出：200是估算的结果，究竟是多少还要通过计算。怎样列竖式计算呢？小组讨论。6 听汇报，点拨。7 提问：进行竖式计算时要注意什么？8 提出要求：把书上p52的算式和答案写完整。9 结合这一情景向学生进行环保教育。三，巩固练习教师活动1 提出要求：独立完成p52“试一试”。2 订正。要求：根据上述资料，不考虑其他冈素，回答下列第3小题至第4小题。四、小结1、通过今天的学习你学会了什么？2、你想提醒大家注意什么？3、这节课一共提了三个加法计算的问题。经过大家的共同努力，解决了一个
3、，剩下的两个大家课后可以思考怎样计算，下次上课再交流。板书设计 回收废电池 一班和二班一共回收了多少节？ 102+97=199 102 +97 199答：一班和二班一共回收199节。14() DIC常伴有休克，重度及晚期休克又可促进DIC形成，二者互为因果，形成恶性循环。 一班和三班一共回收多少节？答案 D 102+129A组织凝血因子大量入血 D纤溶酶原激活物生成增加 二班和三班一共回收多少节？(2)1月10目，甲公司与丙公司签订建造合同，为丙公司建造一项大型设备。合同约定，设备总造价为450万元，、工期白200年1月10日起l年半。 如果甲公司能够提前3个月完工，丙公司承诺支付奖励款60万
4、元。当年，受材料和人工成本上涨等因素影响，甲公司实际发生建造成本350万元，预计为完成合 同尚需发生成本l50万元，工程结算合同价款280万元，实际收到价款270万元。假定工程完工进度按累计实际发生的合同成本-旨合同预计总成本的比例确 定。年末，工程能否提前完工尚不确定。甲公司会计处理：200年确认主营业务收入357万元，结转主营业务成本350万元，“工程施工”科目余额357 万元与工程结算”科目余额280万元的差额77万元列入资产负债表存货项目中。 97+129答案 C 注意：相同位数要对齐。【答案】：CDE教学反思在教学中，能把握学生学习情绪的切入点，引导他们将新旧知识进行联系，沟通，大胆放手让学生自己去探索，交流。学生在捕捉联系和发现窍门的“顿悟”过程中经历了知识经验的迁移于同化，使学生的认知结构得以拓展。这样的学习方式，学生既获得了知识，又发展了思维，培养了自主学习，自主探索的精神，同时也体验了成功，体验了学习的快乐。12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。【答案】3肝功能严重障碍患者为何易发生DIC？