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1、二年级语文冬爷爷的图画知识点冬爷爷的图画讲述了冬天到了，冬爷爷在窗户上画了很多画，冬爷爷的图画赞美了大自然的神奇和美丽。亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文冬爷爷的图画知识点,欢迎阅读!二年级语文冬爷爷的图画原文火炉上,水壶滋滋地冒着汽,屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。“冬爷爷要画画儿了!”爸爸告诉方方。“冬爷爷也会画画儿吗？”方方问。“那当然了,它要把画儿画在玻璃窗上。等明天天一亮,你就看见了。”方方多想看看冬爷爷画的画儿啊!睡觉的时候,他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户,不知不觉就睡着了。呼呼呼,冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋
2、子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰花儿,一个挨一个，一层压一层,多得数也数不清。第二天早晨,阳光透过窗帘,洒在方方的小床上。方方醒了,拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。第一格上,画着一棵松树;第二格上，画着一座大山;第三格上，画着一枝兰花多漂亮的画儿呀,冬爷爷真是个大画家!二年级语文冬爷爷的图画知识点字:滋、融、摆、画、盼、盯、吹、撞、压、透、洒、满词:火炉、水壶、吼叫、玻璃、睡觉、使劲、蒸气、松树、漂亮重点句子：1、火炉上，水壶滋滋地冒着汽,屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。2、方方多想看看冬爷爷画的画儿啊!睡觉的
3、时候,他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。3、呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户,把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前,撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰花儿,一个挨一个，一层压一层,多得数也数不清。4、第二天早晨,阳光透过窗帘,洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。主要内容:冬爷爷的图画讲述了冬天到了，冬爷爷在窗户上画了很多画,冬爷爷的图画赞美了大自然的神奇和美丽。二年级语文冬爷爷的图画教学反思开课时,我让学生就课题质疑。有人问，冬爷爷的画是怎样的?有人问,是冬爷爷怎样画画的?有人问,冬爷爷用什么东西来画画
4、呢?同学们问的问题都是很关键的。我顺学而导,“请同学们自由读课文，找一找，冬爷爷到底是怎样画画的呢？”。同学们自由读课文后，都找到了第六段，用文中的话来说一说冬爷爷是怎样画画的。学生交流,我引导朗读重点句:“呼、呼、呼,冬爷爷让北风使劲地吹着窗户,把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上,很快变成六角形的，漂亮的小冰花儿，一个挨一个,一层压一层，多的数也数不清。”开始同学们只能读正确，流利,没有感情，我抓住重点词:“呼呼、使劲、冰冷、挨压”。这些词引导学生读冬爷爷的#39;画画的有趣,当学生读到把玻璃吹得冰冷冰冷的,没有读出“冷”来。我随势引导:“读得不够冷”，学生再来读。经过这样反复引导,第三次读出“冷”的味道。通过这个教学指导朗读环节，我感悟颇深。要想学生朗读到位，全要靠教师的引导有方，引导得当,步步提升，最终才能读好句段,在阅读教学中，有许多时候，学生的读是不到位的,影响读的实效性。教师很着急,静下来反思其中的原因，是因为教师的角色把握的不好,该引导的要引导得法,会有立竿见影之效。因此教师要让学生在课堂上书声琅琅，入情入境，声情并茂的读好课文，自己首先要读好课文,把握好朗读的最高境界，才能胸有成竹地想方设法引导学生读出“味”来。二年级语文冬爷爷的图画知识点5 / 5