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1、JOIN IN Book 2 Unit 2单元作业设计方案作业设计内容:小学英语join in学生用书2 第二单元 Numbers。单元设计说明：该单元教学主要围绕数字教学及How much 句型进行教学，通过对数字的学习，使学生能自如运用1-100的数字，所以该单元的作业设计在进一步巩固数字的听说读写的同时，要避免数字练习的枯燥乏味性，达到既能夯实基础，又能减负增效的目的。第1课时:课题 （part 3，4）设计意图:增加数字的听说能力。设计内容：课后同桌互练数字的听说，一个说汉语数字，一个说英语数字（10-100）。第2课时:课题（Part 9，11）设计意图：进一步增强数字的运用能力。设
2、计内容：同桌之间做数字加减法（100以内）。第3课时课题（part1）设计意图：巩固歌曲教学内容，激发学生学习兴趣，发挥学生自主学习能力。作业设计内容：改编歌曲内容，提示学生改编歌曲的方法和要求，模仿歌曲的模式，通过自编歌曲内容，描述自己的亲人，朋友，同学喜爱吃的食品和数量。第4课时课题（part2，5 revision1 ）不计入其他综合收益项目，该三个项目计入资本公积的金额，最终都直接转入股本（资本）溢价中，未形成收益。设计意图：B凝血酶原时间检查外源性凝血系统凝血因子消耗情况将数字能自如运用到生活中来，巩固how much句型。设计内容：1 做revision 1的作业；2 同桌之间拿纸
3、币，硬币及实物（学习用具生活用品）问答how much is it/are they?第5课时答案 B课题（part 8，10 revision 1 ）设计意图：增加学生口语实际运用能力，书写句型能力。C因持有的债券到期收到现金作为投资活动现金流入设计内容：A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险在作业本上写一段购物的对话。第6课时8、运输课题（part6，7 revision 3）设计意图：进一步巩固书写能力。8单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是设计内容：完成115页第11小题：look ，match and write的内容。第7课时答案 DIC时，出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血，红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂，外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现，因溶血而导性贫血。课题（part 12）设计意图：借：营业外支出 7200巩固how many. Are there in pairs句型，增强学生的句型书写能力。1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。设计内容：在作业本上，仿写how many are there. 句型的问答句（两组）。