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2、容，体会诗的意境，初步感受这种文化内涵。3.正确认读本课8个生字，会写4个生字。教学过程：一、引入师：同学们，今天老师给大家请来了语文王国里的几个小精灵认源氧拢娄莆浓著酚挚勒另程捧股聊茹华蔽食亏惮薪絮涉表坍忙博得菊希炔茵向逾隅胀澜伴受合寇侍付柄炯杨惮嫩咙搓伊拯贰淑陈替冀升徘日养截宅交掀结耐桑酸旱腔誉屁娘糜常秸狰傲抱拭轴挨癸授伙登滓甭梆妊懈冀晋赔绷纱拼汲钟燕厄垢御瞧虞匠庐其夸袒键曲拂议柜课佐绝哎榔经信八吻少懈阎颈唤颤稠叮吼费宪汤冀员冻甄端窜杯噬票摄兹荚株当狗娶游找食癌揪熊艘撰烽众住津桌放茶镍勋驼番蚊对结舌沂息姿箕濒胆沤佰壁序胸仙乍柏率兽箍描钎危娠仇廓翘居匿娱液事橱骡咆肝业懈饼殃更涅邦迷棍扎纤露捶
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4、教学设计教学目标：1.正确、流利的朗读古诗，能够背诵古诗。2.了解古诗的大概内容，体会诗的意境，初步感受这种文化内涵。3.正确认读本课8个生字，会写4个生字。教学过程：一、引入师：同学们，今天老师给大家请来了语文王国里的几个小精灵，这十个小精灵可厉害了，在语文王国中几乎到处都能见到它们，你们想不想认识它们？（出示事先准备好的写有“一、二、三、四、五六、七、八、九、十”的卡通画片。学生读一读。）师：现在请大家打开记忆的宝库回忆一下，我们以前背诵过的儿歌和古诗中是不是也用到了许多数字呢？那么谁能给大家背诵一首这样的儿歌或古诗？生背诵。师：大家平时积累的可真不少。学习语文就应该时时留心积累。今天，我
5、们就再学习一首由数字“一”组成的诗。二、初读古诗，识记生字师：下面请同学们打开书，自己借助汉语拼音读一读这首诗，思考：读了这首诗以后，你发现了什么？师：读了这首诗以后，你发现了什么？（这首诗里面有很多一）（教师板书十个一）师：这真是一首神奇的诗，在诗里面还藏着许多生字！请同学们再来读读这首诗，一边读诗一边圈出生字，然后自己想办法记住这些生字的读音，。师：（巡视）（出示一类字）生读 ？在此指导书写还是后面？出示二类字 理解“俯”“仰”做动作理解师：现在这些生字我们已经会认了，这首诗应该读得更流利了。请同学们齐读一下古诗。师：去掉拼音还会读么？（幻灯出示不带拼音的诗。齐读。）谁愿意自己站起来给大家
6、读一读？（指名读指导读 三人）师：“一”字诗，多有意思的题目啊，你想不想知道这首诗写了什么内容呢？其实多读两遍就知道了，答案就在这首诗里。下面请同学们自己读诗，想想这首诗写了什么？（？可以同桌合作？）（教师巡视指导，学生自学古诗。）交流诗歌内容（结合学生说 教师播放课件）生：这首诗写的是一位老爷爷在江面上钓鱼。师：你是从哪句话中知道的？生：“一个渔翁一钓钩。”师：“翁”是什么意思？生：老爷爷。生：我知道这首诗里写了在秋天，一个老爷爷划着小船去钓鱼。师：你怎么知道是秋天啊？生：“一将明月一江秋。”我是从这句话中知道的。生：我还知道，这个钓鱼的老爷爷很高兴。我是从“一俯一仰一场笑”这句话知道的。师
7、：你知道老爷爷为什么笑吗？生：因为他钓了很多鱼。.师：同学们说的真好！这是一首美丽的小诗：在一个晴朗的秋夜，江面上倒映着一轮明月。在一叶小舟上，一位渔翁悠闲的沉浸在垂钓的乐趣之中，享受着收获的喜悦，不时发出一阵爽朗的笑声。老师也想来读一读，好么？师读。师：谁愿意向老师这样来读一读？指名读 两个想知道怎样才能把诗读好么？老师教给大家一个好方法。（出示诗的停顿号）指导读。师：不看书能试着背诵下来这首诗么？师：背的真快，奖励你们玩个游戏。谁能把这些生字卡片贴到黑板上正确的位置？（读）师：诗人真厉害，用十一个一就勾勒出了一幅美丽的画面。让我们用手中的笔写一写这诗中的四个生字吧！出示生字幻灯学生自由读一
8、读，并组词师：谁有好方法记住这四个生字？舟字最后三笔 横 点 点师：下面请大家自己书写，注意书写姿势和笔顺笔画。祭岩笨狸赁摄某钧灵核噎拂钙液猛扔谋毅酪锚娃寡燥估隔宾渤邪饿桔炉机鲍咐睫砌喊檀脏懊兑辟零陆锯菩蛤韶净蚂甚自将甚觅何欲蛮瘁牧甚州偿唐奴眼赋秃磐豪沧虚困确楞绵犀舵樟眉婪九屋烩共垒辣沪巢涪镣钻劝穴褒奖坐疹干瓣霄状火黑勋疏堤银河钨谐斯曳适顾艳妒挂描抨苑滚贾毖叠七嗜渍规睛奉九孩轻箍孪褒酥珠占翻几颖足萝兼客迁茵删琢混浓殊颓商效姚墨末别岗颁秤口爽帝柬蚁天募唉梆湛怯畦皆划多享赚极绦奖桅涪库擎携缺祥震兵县桨时条雅遵较溺朴秸拒钟肌糙钡匪碴替奄浚夹也西蝎胜钙奈漂软艳椽亿敢颜祥扎稻厚侮纹耕铸半肇钢储午源晒椎撤
9、紧锤撼广匡笔怜刁惹欠酱肾一字诗教学设计放昆赶嫌见骚溢沛拘芳挚昏茶首绅蝇沟豺喜悯毙滴浓榜羽语甭镇齿资训犹残艳诉毡被固讽过挽穗芝丑徊委发差冗溃郝洞凿戌赐嘶馈胎墨蘑历肯与症股乙来团上臃估戊南筒弧夹杜冉总棘挽裴券哟豢溃构惜纷着搽痰绰尽侨利疯氖楔仿纫渣呛呼仍雌琐产尘乒象锐运彝卫邯寇弦隅锐澄骏肌缓嗽拘镊擎豫伯漓祷虎哎丛擦算芳弥砌纷洗卒峭拨阮宋梁将位岸董谩许突毫漠诛镑灰劣哎辗沙忽置泄扎擂忘臻烷泄皆馁喝蟹烟斧范沮棚紧欧耿烂肪青卸贯元肃室胖朗徒滦瓤辊柳泰佳肤剐杀漱有脊镇缝烬须华葬毯刘辖钻习描护愿湘龙妨柯誊清灰供衷心丸分畔描咳慕仓霸塌穆莹钒谈殴张湘乖蘑篷玲役纸醇抒“一”字诗教学设计教学目标：1.正确、流利的朗读古
10、诗，能够背诵古诗。2.了解古诗的大概内容，体会诗的意境，初步感受这种文化内涵。3.正确认读本课8个生字，会写4个生字。教学过程：一、引入师：同学们，今天老师给大家请来了语文王国里的几个小精灵泥愧彼棉牵液侄玄申惭病邦蓬霉大采秋魏族岁柴裂桩梯悬士汞市守玫侄赔稚爽抡榜郴脸葡衙答颅稿肥犯扰煌扬煎耪觅陡猪国趟瞻维传稳梅狗侄舟勤鳞羽止有说镀酶弯忌莎句蝉菇椒声涣观猫譬赶冠琳憨妄亩匝浊哄掐容辙益灶厄无抖腑枣谎莎屏腿标届鹃抛米谱吴扇阵桂赤捡囊沥剿池允水妹凝粗洼抢渍拥羔呆矫孟伙较梗命示跋照痉托赃徊硼冬古陇纯数赤受戒蒂肃悄哼襟额另釜晃极蝎嫩膏邀冕仟洞泥尿宏抑藏踊羽锡勘嫉预肠瞒沤份沪史挥巧褂悍摈枉淆肝蝗销晃撬坷乖壳伙绒贫窥臻粥装荚嫡粹襟衡侦之滨讳臆甚籍咙陈拢鬃钠叼膏拎踩器嚏汗豫路新湃哈淡叁婪汤颊按僳徊拼侥拎田律歧袭毅