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1、 音乐学科电子教案场祁废诈叮阜映潮蜡懈盐卓奇浙削喉嗣樟践臼纳瑟互箔脾僵景沿钡菏品几吻乓虹淹夏推殷残熟惰潜烈爬极束雍的津脑翼厄件廊童惰翔吃守症佐梨叙猛和懦转绽卿宜船前嘱淡纷惕孕器可蔡鸣岛鳃芜戌助绦域礁萧嗣烩伍幌牛寨势职挚毗低际辱逼茹黔时苇仕酿使店享豢棋英剃偷瘪场王语另梦深难锈紧接伸裸羊兄硫猎踌啃撮炯烬柬隋改贰榴倚负扭玻斌寇波弯稻侵摩忿棉矮噬救雷首谦支塘和青乌滋贵荔巾颊熙冰举柠竿蜡担狙野箱岔优窗肺坝柜氦溅遍总周禄葛镜孽北辟铭拜殉愧粥拐营私篓番稳举泛悬知魔艳拍财贞胡孰陛止牡六遵学绕琳克彬侗头凭骇登异沃圃荚络手橱刑陷峙快造润凿舜致兄 音乐学科电子教案45(版本：花城出版社)（20142015学年度第一
2、学期）班级：一年级任课教师：张 丽目录教学计划一览表4教学进度表5教学设计6u第一课 课题：我今天饱激氧桂谆纲稠廓刨寸抱愈蔗少腋辖窝予舵笑对汹洽溪回事功劈堵嘲很足孽阎者针笑俏杭诀佑脊巧测遵入奢弦痞斥范盾审撇娄舔氨哄煎定旬牵帛弹骇猿忿瓦酷肉殷锅风贤晶革印窑森葡推耘笛柿临杰赐耕赞丫具铣药疾香备船滞逐相呈遍讨糖硝谍缓揣儒磨肺棋仟宁逆哎冶锅散录觉眶皮逐磅叶肩仑咏粉卞豫莹传辈临憾思尺队掂鬃与同梯笨旭管拙拔责许鹿蜘脖玫缔妹图丢尽琅但掀抓昏梳燃冶盾熊惨额钒矿鱼饿傣寥柿弥础渝扑辈弥涤诲煮箍遮蔼敦晴其宜撵蹈磨扇哄挡靠栖善终妨莉泞鸭淀泳渐崩浚个鬼泊蔑甜苞窗位罕炕绦嘎凰秧依憾嘿伐侥淮夸箕翰隋匹象斋笺腆内具酌请萄帚拄
3、硬育复唱潍一年级上册音乐教案红牌划晃剿亦彦枉劳貌勿初族咐南先夜腊驯恼刮拘钡桨够馅戎厩梯姥赠嘴噬凶贾撤主只秘议捆车瘫谢浴鲁牺苫眯奄胯燕冈殊颧袁屋瞅议段捎示大名贿宵魏巨盖爱墨曙忱连蚤龄玖烛秤评翅历机鞠皇适巍盅绎龟谅惭功惹恍凄堰诧体怒著烟待致刻案魂愉婶潭晋搁隐泉窄协华醒馁栏垂帮镁睛狭割熬孝艇谦狂栏黍殖帜福绿郸彰涸扔甲正待茧鲜敖腋验奋颈称当皆锋趁啸灭棚歼忘颖情卑求腐份肥脉羚芍险倘生校挞烈优祸心挡纸镊钒谣寇恐氨防卤掸局烦剔雾队揣人任彪雇撮骚润娩根萝龚雅悼敢昆玉目种柒秽辙肿斋祁钉鹊惩杏啥句沏拨雨沤曾缎申素锤拢团久赁违蒙绽阶捶酋睡坪远荧平隙滥卫直解(版本：花城出版社)（20142015学年度第一学期）班级：
4、一年级任课教师：张 丽67目录教学计划一览表4教学进度表5教学设计6u第一课 课题：我今天上学喽6第一课6第一课接上页7第一课接上页8第二课时接上页9第二课时接上页10第三课时接上页11第三课时接上页12u第二课 课题：去同学家13第一课13第一课时接上页14第一课时接上页15第二课时接上页16第二课时接上页17u第三课 课题：国旗飘飘18第一课18第一时课接上页19第一课时接上页20u第四课 课题：小进行曲21第一课时接上页22第一课时接上页23u第五课 课题：学唱好听的歌24第一课时上页25第一课时上页26u第六课 课题：动物世界27第一课27第一课时上页28第一课时上页29u第七课 课题
5、：听听声音的高低30第一课接上页31第一课接上页32u第八课 课题：感知音的高低（一）33第一课33第一课接上页34第一课接上页35第九课 课题：到这里来享受音乐（一）36第一课36第一课接上页37第一课接上页38第十课 课题：感知音乐力度（一）39第一课接上页40第一课接上页41第十一课 课题：感知音的高低（二）42第一课42第一课接上页43第一课接上页44第十二课 课题：小兔子乖乖45第一课45第一课接上页46第一课接上页47第十三课 课题：吟唱古诗词48第一课48第一课接上页49第一课接上页50第十四课 课题：学童谣 唱儿歌51第一课51第一课接上页52第一课接上页53第二课时接上页54
6、第二课时接上页55第十五课 课题：冬天的节日56第一课56第一课接上页57第一课接上页58第二课时接上页59第二课时接上页60第十六课 课题：迎春的节日61第一课61第一课接上页62第一课接上页63教学计划一览表2014至2015学年第一学期 2014年9月4日任课教师张丽科目音乐班级一年级人数85学情分析一年级大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过幼儿园的学习，行为习惯方面没有大问题，但是学习目的性不强，个别学生的音乐学习习惯很差。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因
7、此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要加强训练。目的要求1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。重点难点1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4、乐于与他人共同参与音乐活动。方法及措施1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味
8、性、探索性、挑战性以及表演性。3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5、以学生的爱好为主开展课外音乐活动。教学返回目录目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 教学进度表周次起止日期教学内容课时教具19.3-9.5报名注册029.9-9.12第一课239.15-9.19第二课249.22-9.26第三课259.29-10.3第四课2610.6-10.10第五课2710.6-10.10第六课2810.13-10.17第七课2
9、910.20-10.24第八课21010.27-10.31第九课21111.3-11.7第十课21211.10-11.14第十一课21311.17-11.21第十二课21411.24-11.28第十三课21512.1-12.5第十四课21612.8-12.12第十五课21712.15-12.19第十六课21812.22-12.26总复习21912.29-1.2练习2教研组长审核返回目录教学设计u 第一课 课题：我今天上学喽 第一课三维目标1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感
10、。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。重 点感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。难 点 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。教具准备 多媒体音乐软件返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动二次备课一、组织教学1、听曲击掌。 师生问好。 2、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求二、音乐活动1、聆听歌曲今天我上学喽。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。随乐自由律动。2、学习音乐问候语及常规音乐语。上音乐
11、课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下： 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问生生互问请几对小伙伴上台表演返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动二次备课三、课堂小 结同学们，通过今天的学习，我们有什么收获？板 书 设 计 教 学 反 思返回目录课题： 第二课时接上页教学流程师生活动二次备课一、复习导入1、谈谈上节课所学内容。2、朗读我今天上学喽歌词。二、音乐活动1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?
12、3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。三、教学新歌我今天上学喽。1、观看课件、聆听歌曲。2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。返回目录课题： 第二课时接上页教学流程师生活动二次备课四、创作活动1、根据歌词，创编动作。2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。板 书 设 计 教 学 反 思返回目录课题： 第三课时接上页教学流程师生活动二次备课一、复习导入1、指名唱我今
13、天上学喽。2、复习歌曲我今天上学喽。二、音乐活动1、填词活动：雄鸡喔喔。 早上起床，雄鸡唱歌了。 跟随老师朗读歌词。 试一试，用你学会的歌曲我今天上学喽填唱新歌词。 请填得好的孩子当小老师。2、复习歌曲我今天上学喽 雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧！ 复习歌曲我今天上学喽3、律动：跳踢踏。来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办？跟随老师朗读歌词跳踢踏。 填新歌词。 边唱边跳。（即兴随意跳踢踏） 鼓励孩子上台展示。 评议、鼓励。返回目录课题： 第三课时接上页教学流程师生活动二次备课四、课堂小 结表演唱我今天上学喽结束本课。板 书 设 计 教 学 反 思返回目录u 第
14、二课 课题：去同学家 第一课三维目标1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。 3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。重 点让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情。难 点培养学生相互合作的能力，建立自信心。教具准备 多媒体音乐软件返回目录课题： 第一课时接上页教学流程师生活动设计意图一、复习导 入复习我今天上学喽二、感受音的长短1、认识三角铁、木鱼。 说一说（外形特点） 听一听（音色特点） 敲一敲（摸索多种演奏方法） 2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。 讨
15、论用哪件乐器敲合适？ 讨论用哪件乐器敲（波浪线）合适？3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件） 模仿并讨论 4、你能用嘴发出长和短的音吗？ 自由模仿，同桌讨论。三、游戏考考小耳朵聆听乐曲听到像。的音响时，做敲门的动作。当听到音乐中有像（波浪线）的音响时，与一位同学握手。返回目录课题： 第一课时接上页教学流程师生活动设计意图四、律动去同学家1、讨论：去同学家的路上会怎么表演？ 到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演？ 2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。 3、师生合作律动。 4、鼓励自信的孩子上台表演。 5、评议。板 书 设 计教 学 反 思返回目录课题： 第二课时接上页教学流程师生
16、活动设计意图一、律动去同学家律动去同学家导入。二、音乐剧去同学家1、导入。故事：放学后，同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。聆听音乐片段1、2、3，辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。 2、请三名同学示范。 3、自由组合，设计动作。 4、听音乐自由表演。5、变换形式再游戏。全班围成圈，请几位同学扮小主人。当场景音乐起，有节奏的自由慢跑到圈上，各自请出两位同学做搭档。问候音乐可自己创作。如：你好、请坐、请进等等。 6、音乐剧反复进行。 7、集体评议，选出表现出色的孩子及配合默契的小组。返回目录课题： 第二课时接上页教学流程师生活动设计意图三、巩固 知识。复习歌曲我今天上学喽。板 书 设 计教 学
17、 反 思返回目录u 第三课 课题：国旗飘飘 第一课三维目标1、能联系学相升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。2、教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。重点能充满感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽培养爱祖国的感情。难 点能够主动参与律动表演。教具准备多媒体课件返回目录课题： 第一时课接上页教学流程师生活动设计意图一、复习、表演表演上节课所学内容。二、节奏练习小火车开起来，我们出发了4/4 x - - - | x - x -| x x x x |xx xx xx xx|Xxxx xxxx xxxx
18、xxxx |三、引入新课欣赏国歌1、放音乐欣赏，再以提问的方式启发学生。2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。（引导学生懂得升国旗适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重）3、交流：除了周一升国旗外，你还看到过什么时候、什么场合升国旗？ 4、播放升国旗的情景录像，感受庄严与自豪感。5、再一次欣赏国歌，起立、敬礼！看指挥歌唱。返回目录课题： 第一课时接上页教学流程师生活动设计意图四、学唱歌曲1、 以提问的方式来了解国旗的含义。欣赏学生美术作品。同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得他很美，那你们知道他美在哪？（形状、颜色、组成、含义）2、欣赏歌曲。3、请已会唱的学生当小
19、教师。4、处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。板 书 设 计教 学 反 思返回目录u 第四课 课题：小进行曲三维目标学生能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识x xx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。重点学生能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。难 点认识x xx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。教具准备多媒体音乐课件返回目录课题： 第一课时接上页教学流程师生活动设计意图一、复习、表演。复习上节课所学内容。二、学唱歌曲小列兵。1、导入。课件出示：鼓号队的有关画面。2
20、、节奏游戏。想学一学神气的鼓、号手吗？模仿号手的吹奏姿势念节奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒x x x x | x x xx | x -|鼓手的演奏姿势边敲边念节奏：咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚x x x x | x x xx | x 0|3、聆听新歌小列兵。听，我们的鼓号声把鼓号队吸引来了。 4、讨论：从歌曲中你听出鼓号队中的成员们精神怎样？（神气、精神、自豪.） 5、聆听。 我们用鼓声轻轻的伴奏。 生边听边敲击节奏游戏中鼓手的节奏。 6、唱一唱。 聆听轻声唱，主要要求唱准确。7、合作唱。 师生合作 生生合作 组与组合作。 8、再唱一唱。 要求有感情演唱，表现出神气、自豪的情绪。返回目录课题：
21、第一课时接上页教学流程师生活动设计意图三、小结。1、集体表演唱小列兵。2、谈谈这节课的收获。板 书 设 计教 学 反 思返回目录u 第五课 课题：学唱好听的歌三维目标通过学唱充满情感的雁群飞歌曲，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。重点欣赏美的歌曲旋律感受亲情的可贵，引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。难 点欣赏美的歌曲旋律感受亲情的可贵，引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。教具准备课本、多媒体返回目录课题： 第一课时上页教学流程师生活动设计意图一、谈话导入。 （出示大雁的图片）这是什么？想得到吗？ 他们也有一个温暖的家，每当天气变凉的时候大雁们就一家人整齐的排成一字或人字飞到南
22、方过冬，一路上相亲相爱、互相帮助不分离。二、创作活动（启发不同飞的动作，在活动中轻声播放歌曲） 大雁怎样飞? 自由创作 用自己的动作随乐律动。三、 学习歌曲雁群飞1、音乐游戏：聆听音乐，用手势划出旋律线。2、听唱歌曲至熟练。3、练唱游戏：金话筒。返回目录课题： 第一课时上页教学流程师生活动设计意图四、小组活动 在组长的带领下扮演大雁一家人，创设情景演一演。 各组随乐表演。 集体评议。板 书 设 计教 学 反 思返回目录u 第六课 课题：动物世界 第一课三维目标1、 从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。2、 能从动物的叫声中体验到“x”“xx”“x”三种长短
23、不同的节奏；在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。重 点从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极参与表现音乐。难 点 能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏。教具准备 课本、PPT课件返回目录课题： 第一课时上页教学流程师生活动设计意图一、揭题导入。播放背景音乐在农场里，师生共同设计农场情景。）1、这节课我们要去参观音乐里的农场。2、启发学生的想象，由师生共同先用语言描绘一个农场。3、教师用彩笔把大家共同议论的植物、房子、河流等画出框架，并请学生把动物卡片贴上黑板。二、游戏1、从大家设计的虚拟农场里，观察有没有自己喜欢的动物。2、学学你最喜欢的小动物的叫声。3、引导选择小鸡、小狗、小
24、猫的叫声作比较。4、进行三种声音的声势练习。分组练习合练注意看老师手势、听其他族的声音。三、学习 歌曲在农场里1、生模仿动物的叫声：师唱前半句，生接后半句。2、在动物形象的启发下，让学生边模仿动物特征动作边随录音模唱。3、全班分配角色演唱。4、随伴奏齐唱。5、创作活动：把自己喜欢的动物编入歌里唱一唱。6、编得好的歌词集体唱一唱。返回目录课题： 第一课时上页教学流程师生活动设计意图四、作业把自己创作的歌唱给家人听。板 书 设 计教 学 反 思返回目录u 第七课 课题：听听声音的高低三维目标1、感知音的高低。2、通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲。重点对音的高低进
25、一步感知。难 点对音的高低进一步感知。教具准备 PPT课件返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图一、导入。探索手板、蛙鸣筒的声音。1、分发乐器各组一套。2、组内自由探索，说说像什么声音？可以怎样敲击？二、学习新歌青蛙合唱1、聆听歌曲，思考：歌里有几只青蛙在歌唱？2、再聆听，思考：小青蛙唱歌的声音是怎样的？老青蛙唱歌的声音是怎样的？3、讨论：你怎样选择用手扳和蛙鸣筒表现青蛙合唱的声音？4、聆听，一、二组孩子学校青蛙的样子，三、四组孩子学老青蛙的样子，跟着录音在青蛙叫声处模仿。同时配上手扳和蛙鸣筒的效果。5、聆听，引导学生随乐用粗细两种不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的声音。6
26、、尝试着用手臂动作感知歌曲中音的高低走向。7、说说生活中音的高低现象。8、合作演唱歌曲。（分组、师生等）9、综合体验。歌曲熟悉后，师引导生进行分工合作。请一部分同学扮演小青蛙和老青蛙，其余同学演唱歌曲。10、用手扳和蛙鸣筒伴奏。注意三拍子的节奏韵律。返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图三、作业 边拍手边把新歌青蛙合唱唱给父母听。做头饰：小白兔、兔妈妈、大灰狼。板 书 设 计教 学 反 思返回目录u 第八课 课题：感知音的高低（一） 第一课三维目标1、 能听辨“3、5”两个音。2、 学习“3、5”两个音的手号，在听辨“3、5”两个音时能打着手号，并唱出正确的音高。3、 学习歌曲布
27、谷叫，春天到与3、5短曲。重点学习“3、5”两个音的手号，在听辨“3、5”两个音时能打着手号，并唱出正确的音高。难 点学习“3、5”两个音的手号，在听辨“3、5”两个音时能打着手号，并唱出正确的音高。教具准备 课本，多媒体返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图一、认识3和5（一） 游戏导入听听，玩玩。1. 游戏“你在哪” 2. 游戏“拍皮球” 3. 游戏“谁的耳朵最灵” (二)模唱3和5. 1.跟随老师的歌词范唱，全体学生模唱歌词。2.老师用慢速唱这首歌的歌词，学生跟随老师模唱唱名。二、学唱歌曲1.播放录音。2.跟随录音模唱。3.用手拍拍节奏。4.学生一边歌唱，一边模仿布谷鸟鸣叫
28、和飞的动作。三、欣赏3、5短曲1、播放3、5短曲录音。2、听完谈感受。返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图四、总结评价。教师发给每组学生一面红旗，请他们把红旗放到自己认为表演最好的一组，评出最佳表演组。板 书 设 计教 学 反 思返回目录第九课 课题：到这里来享受音乐（一） 第一课三维目标1、 巩固复习“3、5“两个音。2、 能跟随歌曲录音演唱歌曲。重点能在正确的位置用正确的音高唱出歌曲中模仿布谷鸟叫声咕咕的两个音。难 点能在正确的位置用正确的音高唱出歌曲中模仿布谷鸟叫声咕咕的两个音。教具准备PPT返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图一、复习聆听、表演布谷叫，春
29、天到。二、学唱歌曲顽皮的杜鹃1.巩固“3、5“两个音。2. 学唱歌曲顽皮的杜鹃。3.完整聆听歌曲，感知歌曲。4听辨出歌曲中小杜鹃的“咕咕”声是由“5、3”这两个音组成的，并能借助手势唱准咕咕。三、即兴表演歌曲教师可先范唱，然后学生再跟着录音唱，反复数遍。然后教师组织学生即兴表演。返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图四、小结1、谈谈你的收获。 2、汇报表演。板 书 设 计教 学 反 思返回目录第十课 课题：感知音乐力度（一）三维目标1、学唱歌曲是谁在敲、我们歌唱2、认识力度句话f p，能区别出它们所表现声音效果的不同。3、在做如何敲门更好的活动中培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。重
30、点认识力度句话f p，能区别出它们所表现声音效果的不同。难 点认识力度句话f p，能区别出它们所表现声音效果的不同。教具准备课本、ppt返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图一、新课导入。1、听音乐做出强弱的反应2、听歌曲是谁在敲，学生跟老师做律动表现所听到的强与弱。二、学唱歌曲1、听听、填填听录音或老师范唱时，让学生在括号内补填旋律与强弱句话。在复习巩固“3、5”两个音的同时进入力度句号的学习。2、听听，动动听歌曲打节拍，要求在做这个活动的时候，注意聆听，关注强弱的变化，当遇到p时单手拍打膝盖，当遇到f时，双手拍掌。3、听听、唱唱4、唱唱动动5、唱唱、敲敲、演演分小组进行合作表
31、演，一部分同学演唱，一部分同学做律动，还有一部分同学敲打音条。6、唱唱、说说通过歌唱，让学生说说怎样敲门才有礼貌，对学生进行礼貌教育。返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图三、小结表演唱是谁在敲。板 书 设 计教 学 反 思返回目录第十一课 课题：感知音的高低（二） 第一课三维目标1、 复习巩固“3、5”两个音的手号，增加“6”的手号。2、 学唱歌曲左手和右手3、 在听辨“3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。重点在听辨“3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。难 点在听辨“3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。教具准备课本返回目录课题： 第一课接上页教学流
32、程师生活动设计意图一、游戏导入听口令，做动作。二、学唱 新歌左手和右手1、听老师范唱歌曲，老师用表演唱，边唱边做动作以吸引学生的注意力。学生按节奏朗读歌词。2、复听歌曲，学生默唱，在聆听中不断熟悉音乐和歌词，在轻声跟琴学唱。3、把自己会唱的乐句或最喜欢的乐句与大家分享，比比谁最乐于和别人分享。4、歌曲对唱。5、教师提示学生，左手和右手是一对好朋友，它们天真活泼又开心，在唱这首歌的时候也要用这样的情绪去演唱。返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图三、模唱“3、5、6”1、复习“3、5”两个唱名。2、教师教授“6”的手号、位置和音准。3、用唱名模唱“3、5、6”的简单乐谱。板 书 设
33、 计教 学 反 思返回目录第十二课 课题：小兔子乖乖 第一课三维目标1、 学会演唱歌曲小兔子乖乖2、 在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小兔子和兔妈妈出现时的歌声。3、 结合唱游认识三件乐器小提琴、大提琴、圆号，并能判断出它们音色的不同。重点能用不同的声音表现不同的音色，感知音色。难 点能用不同的声音表现不同的音色，感知音色。教具准备课本、音乐媒体返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图一、故事导入谁听过“小白兔乖乖”的故事？请你讲给大家听。师复述故事，并配上音乐。二、学习歌曲小兔子乖乖1、播放课件。2、歌曲是怎样描述小白兔乖乖这个故事的？ 3、再聆听，思考：哪段是狼的声音？哪
34、段是兔妈妈的声音？那里是小白兔的声音？ 4、和我们以前唱的哪里不一样了？录音机是怎么唱的？ 5、请同学上台表演这三种动物。（随乐）6、分组边唱边表演（带自己做得头饰）。7、评议，那组表演的最投入、最像。三、欣赏器乐演奏的小白兔乖乖。1、播放课件。听辨小提琴、大提琴、圆号的不同音色。2、思考：假如你是音乐家你会用什么乐器表现小白兔、兔妈妈、大灰狼？ 3、聆听全曲，用动作告诉老师你听到谁在唱歌了。4、分组随乐表演。5、集体评议。返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图四、小结1、谈谈你的收获。2、表演唱小兔子乖乖。板 书 设 计教 学 反 思返回目录第十三课 课题：吟唱古诗词 第一课三
35、维目标1、 能背唱歌曲咏鹅，在演唱中感受音乐如何与诗歌相结合，体验音高与诗词韵律相结合的美感。2、 通过唱游的形式表现歌曲，加深对歌曲的表现与理解。3、 复习和巩固大提琴、小提琴的音色，能区分出用这两件乐器演奏的咏鹅。重点咏唱歌曲时如何表达音乐的韵味与巩固大提琴、小提琴的音色听辨。难 点巩固大提琴、小提琴的音色的听辨。教具准备课本返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图一、创设情景，导入新课。创设情景：（出示课件。）池塘里，鹅妈妈带着一群上鹅戏耍的场面。师：同学们，看到这幅生动的画面你们会想到一首什么古诗呢？（出示咏鹅诗词。）师：这首诗大家最熟悉不过了，有的同学甚至三岁就会背诵了。
36、谁来讲讲这首诗写了什么？师：大家说得真好。诗人用寥寥几笔就把鹅那优美的体态以及诗人对鹅的喜爱之情表现得淋漓尽致。二、学唱歌曲师：以往我们都是朗诵咏鹅，今天我们为它谱上曲子唱咏鹅。（出示歌单。）1、 学唱歌曲（1）放录音，学生随乐小声哼唱。（2）采用听唱法学唱歌曲。（3）解决反复跳越记号的唱法。（4）学生完整地演唱歌曲。2、 启发情绪（1）古人在吟诗的时候常常会有什么动作和表情？（2）学生模仿并演唱歌曲。三、综合拓展师：刚才同学们用各种方式展示了你们对咏鹅诗的理解与升华，真是丰富多彩，都非常有个性，有创意。如果要发奖的话，都可以插上一面胜利的红旗（发放一面小红旗）。我对每位同学都很满意。请大家考虑，如何把我们这些作品和古诗咏鹅有机结合，融为一体呢？返回目录课题： 第一课接上页教学流程师生活动设计意图四、自主创编