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1、地球与地球仪 一、教学目标(1）知识目标了解地球和地球仪的相关知识。(2）能力目标学会通过地球仪来分析地球的形状等有关知识。(3）情感、态度和价值观目标*科学地认识和了解地球。*培养地球的感情，热爱地球、保护地球。*善于利用所学地球知识解决实际问题。二、教学重点地球的形状、大小、周长、平均半球的划分；经纬线。三、教学难点经纬网的有关知识。四、教具准备一些有关地球的挂图、一个地球仪等。五、具体教案设计教师提问：1.大家都知道地球是圆的吗？2.那么你们知道七百多年以前世界上的人们是怎样看待地球的形状吗?教师转承:大家听过航海家们证明地球形状的航海故事吗?教师叙述:十五世纪开始,欧洲航海家们开始陆续
2、进行环球航行,最终麦哲伦率领的船队完成了环球航行,但是麦哲伦却在半路上付出了宝贵的生命;其他航海家也取得了重大成果:如哥伦布发现了新大陆。教师提问：那你们对航海家们勇于探索的精神有什么感想啊？（听听孩子们的想法，适当引导鼓励。）教师转承：虽然前人已经发现了好多地球的奥秘，但是还有很多等着你们去发现，所以我们要发扬勇于探索、善于思考探索的学术精神。教师叙述：地球是一个近乎圆形的椭圆体，它的周长约为4万千米，平均半经约为6371千米。从太空上看地球是一个晶莹的蓝色球体，这是因为地球表面大部分都被海洋所覆盖。教师提问：你们听说过赤道吧？那赤道跟我们今天要讲的经纬线又有什么关系呢？题解 FPA和FPB
3、是凝血酶水解纤维蛋白原为纤维蛋白时放出的两种短肽。纤溶酶水解纤维蛋白原为一些可溶的多肽碎片，包括D和E片段及它们的中间产物X和Y片段，统称为纤维蛋白（原）降解产物（FDP）。教师在黑板上画经纬网：题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。人们为了方便对地球上地理事物的定位，规定了经纬线，形成了错综复杂的B凝血因子和凝血因子 E凝血因子和凝血因子经纬网。你们看，横着的是纬线，正中间的就是咱们刚才提到的赤道，赤道以北10、系统连续无故障工作时间的叫做北纬、以南的叫南纬；竖着的是经线，其中重要的一条称为本初子午线，3月6日5pm：剖腹探
4、查，适量输血。术后一直无尿，高热昏迷。也就是零度经线，以它为界，以东为东经、以西为西经。4、信息系统是一个人造系统，它由（）组成教师叙述：地球可以划分为几个半球：以赤道为限分为南北半球，以西经20度和东经160度要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。为界可划分为东西半球。教师提问：对初始成本进行调整：1300020%-2500=100（万元）那么你们知道咱们在哪个半球吗？教师演示地球仪，学生观看：201年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。201年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；201年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。指示各个半球的范围，展示我国以及其他重要国家所在的半球。在地球仪上指出那几条重要的经纬线给学生们看。教师带学生一起画简单的经纬线D资产组的减值损失应当首先抵减分摊至该资产组中商誉(如果有的话)的账面价值教师总结本节课的主要内容