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1、三年级语文：28狮子和鹿（教案设计）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案三年级语文：28狮子和鹿（教案设计）II教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，IIIII本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教材的学生可以提高
2、自身IIII1技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教学目标：1. 能有感情地朗读课文。2. 通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课 文学习的重点。3. 教学难点是使学生体会故事屮所讲述的道理。教学准备：课件教学时间：40分钟。教学过程：一、情景导入，激发兴趣。1. 动物王国有许多可爱的朋友，看，今天老师把谁请来了？（课 件：小鹿）2. 谁来描绘一下，这是一只怎样的鹿呢？第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案二、初读全文，了解课文大意。1师：有一天，这只温顺又美丽的鹿遇到了一只凶猛的狮子， 到底发生了怎样的故事呢？今天，我
3、们就来学习一则寓言，这则寓 言将要告诉我们一个新的道理。（出示课题，读课题。）比比看，谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟其屮的道 理。现在就请大家翻到课本110页，自由地读课文，遇到不认识的 字想办法解决，争取把课文读通读顺。师：刚才同学们读得可真认真！看，生字朋友来了，考考你能不能直接喊出他们的名字。出示：匀称 珊瑚 抱怨 逼近 犹豫 撒开腿 凶 猛一扯挣脱泛起了波纹撅起了嘴配得上角 甩在了后面师：你是第一个举起小手的，你来。你觉得哪几个字需要提醒 同学的？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案（撅嘴，做一做动作）谁还想来读读？开小火车读。小火车开得可真稳!
4、奖励大家再读一次！师：词语读得那么好，相信课文会读得更好。2. 师：课文里，先讲到了鹿欣赏自己的角，后来又抱怨自己的角，这到底是怎么回事呢？请大家再快速地读一读课文！（板书：角）3. 师：课文讲了一个什么样的故事呢？能根据大屏幕上的提示说说吗？（虽然但是_可见_）三、朗读对比，感悟课文1师：是啊，鹿角多美呀！让它如此地陶醉，课文中有哪些词语和句子可以让我们感受到鹿的美丽呢？生找鹿夸耀自己的话，读一读！2. 师：鹿角长得多美丽呀！可小鹿却抱怨起来了，为什么呢？谁找到了？（生读）教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案师：你怎么理解“怎么配得上这两只美丽的角呢”这句话？
5、师：是啊，鹿角这么美丽，可是它的四条腿，却如此得细，鹿不禁难过道一一是啊，纤细的腿根本就配不上这两只精美的角，鹿不禁伤心起来难怪小鹿不禁撅起了嘴，皱起了眉头一一3. 多明显的对比呀！我们请女同学来读读欣赏自己的话，男同 学读读抱怨的话。4. 师：读得不错，现在让我们变成自我欣赏的小鹿，到森林深 处去亲自体验一下。你想啊：清清的池水边，一头公鹿正在忘情地 自我欣赏。殊不知远处的树丛中，两只虎视眈眈的眼睛正在注视着 它，一场厄运就这样降临了，鹿猛一回头一一（手势）齐读：（惊叫）哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近，鹿不敢犹 豫，撒开长腿就跑。一生接着读第六自然段。师：此时，你的脑海屮冒出了一个怎样的词
6、？危险、紧张、可怕、惊险教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案预设：（危险）你从哪里体会到了危险？除了危险还有什么词跳入了你的脑海？“哎呀”句：是什么词？（逼近、悄悄）“悄悄”读时指导读轻。而此时鹿却毫不知情一一（好险啊！）齐读。“就在狮子灰心丧气”句：是啊，两只美丽的角差点送了它的命（好险啊！）“狮子赶紧抓住这个机会”句：哪些词让你感觉特别紧张？（猛扑、赶紧）是啊，这时候生死关头，的确是（好险啊！）齐读。“眼看就要被追上了”句：哪些词让你觉得的确很危险？这时,对鹿来说就是生与死的考验，真的是（好险啊！）而在这危难的时刻，鹿是在谁的帮助下脱离了危险？（指板书）5.
7、 师：下面请同学们再去读读五、六自然段，体会那紧张的场景！四、小结故事明确寓意1师：同学们，在鹿的逃生过程屮，这两束美丽的角充当了一个怎样的角色呢？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案让我们过头去，看看小鹿是怎样夸赞自己的角的！（示：两句话）师：这时候，你想对小鹿说些什么？师：小鹿和也是这样想的（示：两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。）2. 师：经历了这次灾难后，小鹿痛定思痛，它决定锯掉头上那两只美丽的角，你们说，鹿该不该这样做呢？3. 师（指板书）：同学们，美丽的角差点送了鹿的命，可丑的腿却让鹿狮口逃生。学到这，你有什么想说的呢？这
8、不禁让我想起了陶罐与铁罐、矛和盾的集合（示寓意：事物各有优点，正确看待长处与不足，扬长避短，才是最棒的！）五、总结全文课外延伸看来，今天小朋友从这则寓言中悟到很多，真了不起！在这里，老师还想给大家介绍一本好书：像我们熟悉的龟兔赛跑、狐狸和葡萄狼和小羊都选自伊索寓言，伊索寓言语言凝练，寓意深刻，大多用拟人的手法，用一个简短的动物故事 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 来说明一个道理。在这个脚步匆匆的世界里，寓言是一种別致的快 餐，能让我们在读后获得智慧的启迪和精神的满足，希望同学们能 和寓言交上朋友。板书：28.狮子和鹿美角丑腿差点丧命狮口逃生可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第8页