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1、三年级数学：年、月、日的认识（教学方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves people's judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案三年级数学：年、月、日的认识（教学方案）I教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学
2、科的基础，同时还是提高人的I i判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学三年级数| i学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编丨I写，可以放心的进行教材使用。|III教学内容：年、月、日的认识教学目标：1、结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。3、通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。教学重点：探索研究年、月、日的知识教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年的判断方法。教学过程：一、引入教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案1、围绕下
3、列问题，小组内说一说：（1）今天几月几日？（2）我的生日是几月几日？（3）一年有几个月？（4）年有几天? （360, 365, 366）2、重点组织学生对（3）、（4）进行交流。3、说一说：关于年月日，你还知道些什么？（板书课题）二、探索研究，获取新知1、学生取出准备好的年历，任选两个年份，把各月的天数填入下表：2、交流各自的统计结果，并讨论，你发现了什么？（顺便解决引入中的一些争论）3、组织全班交流，认识大月、小月。（1）1、3、5、7、8、10、12 月都有 31 天大月（2）4、6、9、11月都有30天小月（3）2月份不确定，有28天，也有29天教学文本 I DOCUMENT TEMPL
4、ATE 小学三年级数学教案4、交流大、小月的记忆方法（在学生记忆方法的基础上介绍拳头记忆法）5、探索2月份天数的变化规律。2月有28天，有29天，有什么规律吗？（1）把1997年2004年年历屮2月份的天数记录在下表中：年份 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004二月份天数（2）说一说从表中你发现了什么规律？（3）自学p69知识老人说的话。（4）小知识：小知识一：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365 0 5 时 48分46秒。为了方便，人们把一年定为365天，叫做平年，这样4年就少算了 23时15分4秒，即接近1天，人们就把这1天加教学文本
5、 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案在2月里，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。小知识二：每四年出现一个闰年，时间差不是整数24小时，而是23时15分4秒，所以四年一闰年多算了 44分56秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。每400年就多算3 0 53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了计算方便，就做了 “四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。（5）判断平年、闰年的方法。三、解决问题p69练一练的1、2、3第6页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE小学三年级数学教案四、小结：你有什么体会？五、作业可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第7页