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1、三年级语文：山里的孩子第二课时教学设计之一（教案文Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案三年级语文：山里的孩子第二课时教学设计之一（教案文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学
2、习本教材的学生可以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。（一）教学目标1、能读懂2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体 的。2、指导有感情地朗读课文，进一步体会作者热爱山乡、热爱山 里孩子的思想感情。3、复习巩固字词，理解“向导”、“热情好客”、“充满”等词意。（二）教学重难点：重点：读懂用总分方法写的一段话。难点：读懂2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体 的（三）课前准备：录象、录音第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案（四）教学过程1、读读第1段，说说学习这一段的方法。2、学习第2段。（1）初读感知，这段
3、话用什么方法写？课文第2段是用（）方法写的。总起句是（）,屮心词是（）,分述部分是第（）句，从（）、（）、（）三方面写具体。（2）自学这一段，完成填空题。（3）反馈、校对。（4）比较句子，进一步体会山里孩子的热情。 他们迎接进山的客人。他们笑眯眯地欢迎每一位客人，为客人当向导。 渴了，他们递上一碗茶。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉。像露水，一直甜到心窝里。比一比，说一说哪一句更能看出山里孩子的热情好客；抓住带点词体会。然后指导读好这句话。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案（5）感情地朗读这一段，说说这段写什么。3、学习第3段。（1）按第2段的填空题，自学这
4、一段。（2）校对答案，辅导难点。估计学生对这一段的第2句话的意思难以概括，可引导学生读 句子思考：“果树结果、鲜花开放、小草翠绿、小溪欢跳”这是一个 怎样的环境？用这段话屮的一个词概括。（舒适）所以这句话的意思 就是说他们想为家乡人们创造一个永远舒适、美好的环境，用满怀 激情的语调读出山里孩子满怀希望、蛮有信心的样子来。（3）有感情地朗读分述部分。（4）山里的孩子幻想真多啊！文中哪个词说明了这一点？（充 满）想想，他们还会幻想什么？（5）小结：要是山里孩子的这些幻想都实现的话，山村将变得 更加美好。他们是多少热爱自己的家乡，多么有理想啊！（6）齐读。说说这一段写什么。4、学习第4段。教学文本
5、I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案（1）结合板书，复述前三段内容。（2）山里孩子为什么会有这样的性格呢？读第4段，这句话把大山比作什么？从哪儿看出？（3）小结：是大山养育了他们，他们呼吸大山里的新鲜的空气,喝大山里的水长大，是大山培养了他们那样的胸杯，那样的气魄。（4）带着山里的孩子对大山的热爱Z情读这句话。（5）以“山里的孩子在大山的怀抱里成长”为总起句看板书复述全文。5学生总结。这节课你有什么收获？板书：热情好客当向导、歇歇脚、递上一碗茶山里的孩子充满幻想让让让让课后小结: 2003-12-6可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第7页