三年级语文:《西门豹》第一课时教学设计(参考文本).docx

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1、三年级语文:西门豹第一课时教学设计(参考文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important(语文教案)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文:西门豹第一课时教学设计(参考文本)I教材简介:语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,II本教学设计资料适用于小学三年级语文科目,学习

2、本教材的学生可以提高自身I i技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。|教学目标:1、会认“娶、绸”等7个生字,会给“逼、淌”组词。2、研读课文10-15自然段,抓住西门豹说的话读、评、议,体会西门豹惩治恶人的巧妙之处。教学重难点:抓住西门豹说的话读、评、议,体会西门豹惩治恶人的巧妙之处。教学用具:多媒体课件教学预设:一、课前谈话:了解姓氏,导入课题1、自我介绍:我姓“姚”,“姚明”的“姚”,谁也能介绍自己的姓。第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案2、我们的姓都是一个字的,有的人的姓是两个字的,你听说过 吗?(司马光、欧阳修、公孙策、诸葛

3、亮等)3、出示课题:西门豹。他姓什么?(“西门”是复姓,“豹”是名字。)这三个字怎么读?(西门/豹)4、再读课题,引导质疑:西门豹,西门豹,读着读着,你的脑 子里会蹦出什么问题呢?预设:西门豹是谁?是个怎样的人?他是干什么的?课文写了他哪些事?课文为什么以他的名字为题目?二、初读课文,感知内容1、课件介绍:请同学们自由朗读课文,标出自然段序号,借助拼音读准字音,读通课文,同时思考:课文写了他哪些事?2检查。出示词语a、这些词语你能读吗?指名小老师带读。b、给“逼、淌”组词。小学三年级语文教案C、观察“灌”字并书写。3、理清脉络课文写了西门豹哪些事?用“课文写了西门豹。”句式说说,选择一两个词语

4、说 一说,每人说一件。教师随机板书:(调查情况、巧治恶人、兴修水利)4、这三件事就像3幅画,我们一起画下来。老师先来画1幅,我要画第三幅,请同学们闭上眼睛。范 读16段。三、深入学习,研读课文(第二部分)。1、引入第二部分。师:读课文要一边读一边想象,在脑海中形成画面。有一 幅是人物最多、场面最热闹的是哪一幅?是几到几自然段?2、同桌一起读10-15自然段,读完了跟同桌说一说你仿佛看 到了什么。3、交流。预设一:小学三年级语文教案(1)出示:他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮, 河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过 几天就送去。”(2)那么,西门豹会怎么说这句话的

5、呢?(皱着眉头说、生 气地说、一本正经地说)他回过头来,()地对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河 伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几 天就送去。”指名用不同的语气读。(3)从西门豹的话里,你知道了什么?女孩子真的不漂亮吗? 预设二:(1)出示:等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎 么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投 进了漳河。(2)西门豹会怎么说这句话的呢?(着急地说、不耐烦地 说)小学三年级语文教案(3)从西门豹的话里,你读懂了什么?预设三:(1)师:就这样,西门豹又叫卫士把官绅得头子投进了漳河, 他面对着漳河站了很久。那些官绅一一引

6、读。生:那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出。师:当西门豹说:“怎么还不回来,请你们去催一催吧!”生:那些官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头 都磕破了,直淌血。(2)师:怕吗?怕什么?(3)有问题吗?老师有个问题,西门已经惩治了巫婆和官绅 头子,为什么还要站了很久呢?他在等巫婆和官绅头子回来?在等 什么?(他在等,等漳河边的官绅认罪求饶,等漳河边的百姓明辨 真相。)(4)百姓们明白了吗?出示读第15自然段。四、课堂小结,巧设悬念。小学三年级语文教案1、西门豹就这样凭着智慧和胆识巧妙地惩治了巫婆和官绅,教 育百姓不要相信迷信。你还有什么问题吗?(西门豹明知巫婆、官绅是骗钱害人的,为什么不派

7、兵把他 们抓起来?为什么要用这样的办法?西门豹是怎样想起这个办法 的?)2、我们下节课继续研读课文。五、布置作业,写写练练。1、西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子,而且还教育了老 百姓,老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。这一天,漳河边上站满了老百姓。如果你也在场,看了事 情的经过会说写什么?说一说,再写下来。(可以是一位官绅、一位 乡里的书生、也可以是一个老百姓、一个小孩,你可以可以写一句, 也可以写几句)2、交流评议板书设计:细调查第8页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案说一声30、西门豹 巧惩恶催一催兴水利可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页

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