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1、九年级语文：菜园小记教案5（实用文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE九年级语文教案九年级语文:菜园小记教案5 （实用文本）II教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，IIIIj本教学设计资料适用于初中九年级语文科目，学习本教材的学生可以
2、提高口身IIII1技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。学习重点：1、即小见大的写法2、记叙文中的描写和抒情3、叠词的运用课时安排：一课时教学步骤：一、导语1961年至1962年，吴伯箫陆续写了一组回忆延安生活的散文。有记一辆纺车菜园小记窑洞生活，分别从衣食住三个方面 反映延安军民生活和劳动情景，选择在1961年前后撰写，有更重要 的现实意义，当时国民经济是严重困难时期，激励人们以苦为乐， 以苦为荣，将困难置之度外，发扬延安大生产精神。菜园小记是第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 九年级语文教案从“食”反映延安生活的，让人感到劳动是美好的。二、阅读课文
3、三、讨论解决以下问题1、本文写的是菜园，又为何涉及“花园”“果园” ?说明菜园 是果园，又是花园，有力地突出了 “菜园”。2、前五段写了什么内容？描写了菜园的环境和面貌，从总体到 局部蓝家坪菜园一我们种的那块菜地3、第六段主要用了什么表达方式？这段文字的作用是什么？说 明，介绍了延安大生产运动的背景（自己动手，丰衣足食）即小见 大，起重要作用。4、第七段至末尾写了蔬菜的种植与管理，以及由此带来的精神 上的欢愉和物质上的丰收，具体说来有以下内容：我们那块菜地条件好一学技术一播种享乐趣一除草一浇水一收 获四、归纳教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 九年级语文教案本文写了劳动的美好。其
4、实劳动是艰苦的，劳累的，不过看到 自己的劳动成果，享受自己的成果时的确是愉快的，此时，回过头 来看劳动就会感到劳动是美好的。五、写作特色1、即小见大的写法。题为小记，写的只是菜园，写了种菜的感 受和体会，却放在了大生产运动的背景下，反映了 “自己动手、丰 衣足食”伟大号召的巨大作用，表现了延安军民热爱劳动的崇高品 质和乐观向上的精神面貌。2、抒发了浓烈的思想感情。直接抒发的不多，作者善于把感情 融会在记叙描写之屮。如菜园的环境描写及种菜的各个环节的记叙 和描写都有无限喜爱的感情4、语言富有特色。a准确生动，绚丽多彩。“花种得的好” 一一姪紫嫣红；“茎叶” 嫩绿块根” 一一肥硕；“果实” 一一多
5、浆。十分准确b、动词叠字，生动形象，读来十分亲切。施施肥、培培土、浇 浇水、抬抬手、吸吸烟、谈谈话教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 九年级语文教案C、富有色彩美。青萝卜、紫茄子、红辣椒、红黄西红d、比喻拟人等多种修辞手法。“童话里的宝瓶” “新诗（拟人、 比喻、排比、引用、反问“一首更新的诗”）”e、使用家谚俗语。“瓜菜半年粮”“一亩园十亩田”具有生动性 和表现力。通过朗读去体会课文所表达的思想感情，重点段落分析附板书：菜园，既是果园又是花园菜园/从整体到局部：蓝家坪到我们种的菜地强烈的思 想感情小记 插入说明内容，对即小见大起关键作用 /无限的劳 动乐趣种菜：条件好、学技术（播种、除草、浇水、收获）可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第5页