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1、五年级语文：伟大的友谊第二课时教学设计（课堂实录）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案五年级语文：伟大的友谊第二课时教学设计（课堂实录）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本
2、教材的学生可以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。之二佚名一. 复习，质疑：1. 通过上节课的学习，结合课题，你能简洁地说说学懂了什么？ 这节课想弄懂什么问题吗？2. 学生回答后归结：为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是 伟大的友谊？ 是大家想了解的问题，也是这堂课的重点与难点所 在。这节课，我们一起来仔细阅读课文，弄懂这个问题。二. 默读课文，找出从生活上，事业上概括地写马克思和恩格 斯友谊的一个自然段落。1. 个别读。第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案2. 齐读。3. 简单概括这两方面的内容。（生活上热忱帮助，事业上亲
3、密合作）。三. 学习课文（第旷3节）1. 自由朗读，找出说明马克思当时生活情况的一个词语。（穷苦，困窘）2. 当时马克思的生活困窘到什么程度呢？找出有关三句话。3. 抓住这三句话屮的三个动词用自己的语言说说马克思当时的 生活情况。4. 这三句话表达的意思一句比一句深，你能用上一组关联词语 说一说吗？5. 马克思的生活这样困窘，简直到了难堪的地步，恩格斯是怎 么帮助他的呢？（竭尽全力）你能联系课文具体说说吗？6. 小结：为了支持马克思的事业，在生活上，恩格斯心甘情愿 经营厌恶的商业，把挣来的钱连续不断地给朋友汇去，不求回报。 这是多么美好的情感啊！这样的友谊怎么能不称为伟大的友谊呢？教学文本 I
4、 DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案7. 引读（2'3）节，体会这种美好的感情。（过渡，生活上是这样事业上他又是如何亲密合作的？）四. 以小组做单位，自学课文的（5'7节）1. 出示自学提示：（1）.说说：彼此亲密合作的事列。（2）.找找：抓重点词，具体会彼此的亲密无间。（3）.议议：结合课外阅读，联系生活实际议论彼此友谊的伟 大。2. 读后交流：（1）.说亲密合作的事例时，引导学生运用什么时候，谁帮谁, 干什么的句式概括。（2）.抓重点词句。例各抒己见竭尽全力每天讨论各种的 文件和科学问题马克思和恩格斯的关怀是无微不至的时 时刻刻帮助。（3）.补充：恩格斯
5、竭尽全力出版资本论后两卷的工作。马克思帮恩格斯写反林论屮修改了第10章。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案3. 老师小结：刚才，我们通过交流，真真切切地体会到马克思 和恩格斯的友谊是了不起的，令人佩服的，不愧为伟大的友谊。他 们在一起合作了 40年。在40年里他们共同创造了伟大的友谊。五. 学习最后一段：1. 引读。2. 在四十年里，他们还有许多共同之处，请你把老师这儿的共 同后面的补充完整。3. 交流后齐读课文第1小节。4. 在四十年里，他们有这么多共同之处，你能用一个成语来说 说吗？（志同道合、亲密无间、同心同德）5. 总结。学到这里。我们刚才的疑问是否可以解决了呢？请你对照板书, 用因为所以的句式来说说问题的答案。附板书：在生活上热忱帮助第6页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案伟大的友谊共同（志同道合）在事业上亲密合作可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第7页