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1、五年级语文：草原第一课时教学设计5 （教案文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案五年级语文：草原第一课时教学设计5 （教案文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学五年级语文科目
2、，学习本教材的学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|草原教学实录+练习+说课设计.支玉恒教学实录一一草原草原1草原（&、b案）第五单元备课草原、珍珠鸟、零点降生的女孩、母爱 及练习五。【设计理念】草原是人教版五年级下册第一组的首篇课文，是作者老舍 第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原上的 美丽风光和蒙汉人民之间的深情厚谊。本文语言优美，情景交融， 极富形彖感和画面感。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案本课教学设计旨在立足文本，引导学生对语言文字的感悟、品 味，对重点语句的朗读、吟诵，理解课
3、文内容，进入文本意境。并 在此过程中体悟作者的情感，促进学生情感的加深与升华，提高学 生的语文素养。【教学目标】1、学习本课部分生字词。2、学习课文一、二自然段，读懂草原的特点和蒙族人民的感 情。3、有感情地朗读课文，积累部分句子。【教学准备】学生课前听一听唱一唱赞美草原的歌曲。【教学流程】一、初读课文学习字词感知全文1、揭题导入，初读课文。2、学习字词：陈巴尔虎旗蒙族鄂温克族勾勒渲染等。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案3、整体感知：草原留给你最深的印象是什么？二、精读课文品词析句感受意境1、感受景美：（1）抓重点句统领品读，回环感受意彖美：读出“草原一碧千
4、里，而并不茫茫”，细读课文1、2两个自然段，划找有关句子品读体会。预设一：“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”预设二“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”预设三：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的屮国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”（2）抓画面回环引读，深入感悟意境美：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案 感情朗读，融情入境。 引读回环，积累语言。2、体会情美：（1）音效过渡，打开想象，捕捉画面：“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群 马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一 条彩虹向我们飞过来。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽 车左右前面引路。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。”（2）紧扣“飞”字，读出疑问，体悟情谊： 一读，读出人飞、马飞、车飞，感受“飞”的场景。 二读，读出心情、热情、浓情，感悟“飞”的神韵。三、想象写话提升情感留下悬念1、补白写话：用一两句写下作者此时此境的感受。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案2、交流反馈，提升情感，小结。3、紧扣“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”巧设悬念。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第6页