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1、精品文档关于教师读班主任工作漫谈心得体会任班主任这几年中， 感觉自己对管理班级还存在着太多 太多的问题，于是暑假中找来魏书生的班主任工作漫谈 一书，细细的品读起来，有人说，读一本好书，就是同一个 智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。读完此书，感觉 有很大收获。有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经 典，去卩是践行的楷模，它不是哲理，去卩熔铸了教学的睿智。如今，教师处于应试教育向素质教育改革的大潮中，工 作压力越来越大，而学生呢，“独生子女”、“留守儿童”的教育问题也向教师发出挑战，总之，教师肩上的担子越来越 沉重。面对这些难题怎么办呢？我们在无奈中流露出不满。“教师”，这个曾被人们奉为“太
2、阳底下最光辉的职业”也 正在受着世俗的冲击。通过读此书，我有以下几点感受：我最欣赏的是魏书生老师积极的人生态度。魏书生老师告诫我们：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别 人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是 我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法 少。”真是一语惊醒梦中人。对照自己，在遇到一些问题， 特别是碰上个别比较棘手的学生时，总免不了抱怨生源差， 学生的素质差，能力差等等，而在抱怨声中处理问题的方式 也越来越简单、直接。一旦丢掉这些抱怨， 致力于适应环境，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 5精品文档适应学生，当真正融入到学
3、生中去的时候，那么我就能在潜 移默化中将学生向着自己预想的轨道发展了。魏老师还谈到“选择积极的角色进入生活”。我觉得这一点对于班主任做好班级工作也是非常重要的，甚至可能会成为班主任制胜的法宝。 以前很多班主任都在不知不觉中把 自己当成警察、猫、黑脸包公等等，这样就将学生推向了对 立面，无形中给自己的工作设置了障碍。在这一点上，我自 认为还是比较失败的。我总是感觉把握不好与学生之间的 度，心里想着要与学生成为朋友，可在他们犯错误时一着急 就将自己与学生对立起来了，气一消就后悔不已，而学生对 我的感情也颇为复杂，既害怕又想亲近，是我的坏脾气给他 们带来矛盾的心情。魏书生老师说过：“许多事情是没有选
4、择的，但你可以选择态度。”是的，人们不是已经总结出“态度决定高度”吗？只有我们用“捧着一颗心来，不带半 根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界，正 如魏老师所说，我们不能只把自己囿于班主任的角色中，尝 试变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，用爱心去 呵护关心每一个孩子，就会容易走进孩子心中。魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概 括：自我、民主、科学。依靠这些法宝，在他的班中，形成 了一种互助、互动模式，全员参与，相互制衡，人人既是管 理者，同时又是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做，培养了所有学生的集体主义精神，增强了班集
5、体的吸引力。1、两个自我挑动学生自己斗自己。当学生想做坏事的时候，想要出 一个好的自己和一个坏的自己，让两个自己辩论，以后采取 什么具体办法，使好的自我强大起来，压住坏的自我。倘若 好的思想斗不过坏的思想，我们老师就伸手去帮助好的思 想.这样学生就会觉得老师是站在他心里帮助了他的。2、科学系统的管理魏老师认为，管理从空间上说是人与事相互协调的系 统，而从时间上说则是一个从决策到执行再到反馈的系统运 作的过程，为此，他花费了大量的心血来构建他庞大的管理 工程，在推进管理自主化方面作了有益的尝试，且取得了成 功的经验。现在学校的卫生工作 ，是让班主任比较操心的一 块工作一是学生的习惯不好，东西乱丢
6、;二是范围大，学校 对卫生要求严格.这卫生也就成了班主任心中的一块石头 . 不去治理不行，去管了效果不大.我在想，是否也可以学习魏 书生的做法，把班级的每一样物品，每一块场地承包给个人， 也去做到事事有人管，人人有事做，也让我这样去试一试.3、民主的氛围魏书生认为，教学不民主是导致教学效率低下的一个主 要原因。他说：“教与学之间毫无民主的气氛，思想没有相 互理解，感情没有相互交流。双方都用宝贵的脑细胞琢磨着 压服对方或欺骗对方的策略，教学效率怎么会高？”如何在教育活动中发挥民主呢？我认为，首先是师生心灵的沟通。一方面教师必须了解学生， 尊重学生，信任学生， 真正为学生负责，真正为学生的发展负责
7、。另一方面，教师 还必须设法让学生了解教师，理解教师，信任教师。魏书生 说：“教师的心灵对学生如果是一个未知世界，那么就谈不 上教学民主。教师应该把自己对人生、对事业、对教学、对 语文教改的看法都真诚地和学生倾谈，这样学生才会真诚 地、无保留地谈他们的看法。师生在充分信任、理解的基础 上探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。”其次，教师要树立为学生服务的思想。如果我们总是强 求学生做这做那的，那就本末倒置了。我们的头脑中要多想 想学生还需要什么，自觉自愿地把学生当成学习的主人，班 级建设的主人，而我们还能做些什么。最后，民主与科学的 管理是密不可分的。不是说为了民主，而对班级放任自流， 让
8、学生为所欲为。总之，当班主任的，总有一种累的感觉.班级纪律，要维 护；班级清洁，要督促；班级各种收费，要收取保管；学生做操 要到场；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，又心急如焚 总之，事必躬亲，忙得不可开交.虽然班级工作从表面上看似 乎是”风平浪静”，也是”井然有序”，但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非 ， 直搅得你焦头烂额.能否有行之有效的班级治理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作 ，干得轻松，干得快乐，干得 效果更好一些呢。魏书生的班主任工作漫谈给了我强有 力的回答.它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着聪明的光芒。读魏书生老师的班主任工作漫谈，使我受益无穷。在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之 有效的方法，更好地服务“教师”这个光荣的职业！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 5