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1、五年级数学：解简易方程（教案参考）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves people's judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级数学教案五年级数学：解简易方程（教案参考）教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时
2、还是提高人的I 判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学五年级数I 学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编I 写，可以放心的进行教材使用。I教学目标1. 使学生初步学会这一类简易方程的解法.2. 理解这类方程的格式.3. 进一步掌握解方程的格式.教学重点掌握解这一类方程的解法.教学难点理解这一类方程的算理.教学步骤一、复习引入（一）复习方程的意义.第2页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级数学教案1.什么叫方程？2.什么叫解方程？（二）用方程表示下面的数量关系1.与4的和等于40.2.的3倍等于40.3.的3倍加上4等于4
3、0二、新授教学（一）教学例2例2.看图列方程，并求出方程的解.1. 读题，理解题意.2. 分析图意，找等量关系.3. 教师提问（1）观察图形你都知道了什么？（2）3盒零4支和多少相等？（3）怎样列方程？4. 列方程并解答.第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级数学教案（1）教师板书：（2）教师提问：要想求每盒彩色笔多少支，应当先求什么？解这个方程要先算一步？（3）教师说明：要把 看作是一个数.即；，加数等于和减另一个加数，那么5. 学生独立解答.6. 集体订正，板书全部解题过程.解：（根据加数二和一另一个加数）（根据因数=积*另一个因数）检验：把代入原方程，左边=3
4、X 12 + 4 = 40,右边=40,左边=右边，所以是原方程的解.7. 小结：解这样的方程，关键是要把 看作是一个数，先求出，再求出得多少.教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级数学教案8. 练习：（二）教学例3例3解方程1 思考（1）例3与例2有什么相同点？有什么不同点？（2）应该先算什么，再算什么，最后算什么？2. 学生独立解答，集体订正.3. 小结：解这一类方程，要先根据四则运算的顺序，把方程中包含的计算算出来，再把与因数的积看成是一个数，根据四则运算各部分间的关系一步步求出解.4. 练习：解方程三、课堂小结今天你学习的解方程与以前所学的解方程有什么不同？四、巩
5、固练习（一）口头解下列方程，并说出每一步的根据.第6页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级数学教案1.2.（二）解下列方程，并检验.1.2.3.（三）在0.5、1.5、2.5、3.5、4这五个数中,哪个数是方程0.5 1.5=0. 5的解？哪个数是方程22X0.5-2 =4的解？思考：怎样做比较简单？五、课后作业解方程1.2.3.六、板书设计解简易方程第8页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级数学教案例2看图列方程，并求方程的解教案点评：新授部分注意了新旧知识之间的联系与区别，抓住关键，提出 具体思考价值的问题，引导学生讨论，在初步理解的基础上进行试 做，再通过看书学习，讲清道理，使学生透彻的理解。练习中注意专项练习与综合练习相结合，有利于学生掌握本课 的重点，合理组建知识结构。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页