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1、五年级语文：圆明园的毁灭教案（示范文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案五年级语文：圆明园的毁灭教案（示范文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自
2、身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教学目标：1. 有感情地朗读课文，背诵课文。2. 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、 仇恨侵略者的情感，增强振兴屮华的责任感和使命感。教学过程：圆明浩劫1、谈话引出课题，读课题。初读课文。2、提问引入第五自然段：读了这篇文章，你心里有什么滋味, 有什么感受？3、结合重点词语学习“圆明园的毁灭”这一段。4、指导朗读。第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案圆明辉煌1、提问引入二、三、四自然段：为什么我们读这段时会掺杂这 么多的感情？你从什么地方看出圆明园是建筑艺术的瑰宝，园林艺 术
3、的精华的呢？2、指导读书。厚书薄读，抓住每一段的要点，学会运用点、划、 批、注的方法学习。3、讨论交流。4、指导读书。薄书厚读，抓住课文的重点词句，展开丰富想象, 去感受圆明园的美一一建筑艺术的瑰宝，园林艺术的精华。5、讨论交流。6、面对古代劳动人民用智慧创造的辉煌一一美丽壮观的圆明 园，我们应怀着怎样的心情，以什么样的语气去读呢？7、文章的题目是“圆明园的毁灭”，为什么文章用大量篇幅写 圆明园以前的辉煌呢？交流后学习第一自然段，理解“不可估量”。爱圆明更爱祖国1、圆明园有着不可估量的价值。然而这建筑艺术的瑰宝，园林 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案 艺术的
4、精华，世界上最大的博物馆、艺术馆竟然被一伙强盗放火毁 掉。同学们，让我们强忍住泪水，压抑住心屮的愤怒与悲伤，来看 看我中华民族所遭受的不可估量的屈辱吧！视频播放。2、引入，面对这伙强盗的所作所为，面对这一片残垣断壁，你 想说些什么呢？3、总结，爱圆明更爱祖国，情感教育。板书设计：圆明园的毁灭辉煌（爱）建筑艺术的瑰宝园林艺术的精华最大的博物馆、艺术馆毁灭（恨）爱国深情教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭是一篇阅读课文，课文描述了圆明园昔日辉 煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国 灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮
5、行径的无比仇恨，激发人们不 忘国耻、振兴屮华的责任感和使命感。圆明园的辉煌已成为历史的 记载，课文所介绍的内容都已消失，无法再现，引导学生读文，感 受，想象，在脑海屮再现它昔日的景观就成为教学的重点和难点。 文章从众心拱月的布局、风格各异的建筑、收藏珍贵文物这三个方 面来再现圆明园辉煌的过去，在引导学生扎扎事实理解语言文字的 基础上，这时恰当的运用多媒体课件就为学生理解课文起到画龙点 睛的作用，使学生对圆明园有更多更形象地了解，课件的应用及充 分的调动了学生学习的积极性和兴趣，又加深了对课文的理解，当 学生沉浸在圆明园的辉煌屮时话锋及转，这样一座举世闻名的皇家 园林却被毁灭了，是谁毁灭了它？为什么会被毁灭？指导学生抓住 重点词语学习文章最后一段。最后组织学生通读课文，鼓励学生发 表自己的阅读感受和体会，有的为圆明园的毁灭而感到惋惜，有的第7页教学文本是对侵略者的舞步仇恨可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME HereI DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案第8页