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1、 博雅 .回二 博雅4A智慧课堂语文教学设计第 二 单元第 7 课（节） 主备人： 蔡冬琴 授课教师： 课 题 7*彩色的翅膀课文分析课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。学情分析六年级学生喜爱读书，对本课充满好奇心。课前与学生交流，学生对海岛战士的生活不了解，通过观看微课后有初步的感受。教学目标：1快速默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫
2、之间的关系。重 点难 点教学重点：理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义。教学难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教学方法自主阅读，交流研讨教学准备提前准备海岛战士在艰苦备件下生活的视频资料。课时安排1课时教师笔记（二次备课）课前导学一、教材自学1.学生朗读课文3-5遍，结合课文注音把生字词读正确，把课文读正确、通顺。2.通过预习课文，了解课文主要介绍了有关海岛的哪些事？二、微课助学:学习直接引语和间接引语互换的方法。三、预习课文后，提出自己不明白的问题，作好记录。课上互学一、评估检测：1.检查生字的准确读音，指导学生在任务单上完成。2.快速浏览课文，简单概括课文主要介绍了有
3、关海岛的哪些事？二、问题呈现：1. 四人小组讨论交流自己不明白的问题，组内解决不了的在全班汇报。2.师相机梳理问题：（1）小高探亲回来带小昆虫上岛，岛上战士为第一个西瓜开“尝瓜会”，两件事有什么联系吗？(2)课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？ 三、探究解疑（一）探究问题一 1学生自主阅读课文，寻找答案。2学生先在小组内交流，然后进行班级交流。交流的重点是：（1）小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子？（2）在“尝瓜会”战士们是怎么吃瓜的，作者为什么描写得那么详细？重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子，体会战士的心情，感受语言表达的准确。（3）理解瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。（二）探究问题二1.读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？2.句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感，点明了课题。四、拓展延伸给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部，有条件的把信发布在网站上。 课后练学1.根据课文内容选一选。 2.按要求完成句子转换练习。板书设计 教后反思教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。