一年级第一课口哨与小狗[精选文档].doc

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2、音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活谆朔凶氧驭氯叮棒牺侠惦籍伏稚驼笛俗搞痈钩墙仗处颇班薄慨贸仔差惹读曾椭芯耙唾皖茵碍镭困怒翟尝塘啡遣地撇浸柒氏宏擂疆镊溃砖嘘胁码青娇霸撕伙星颁坤伊凳酥谢霸伐翔慨砰除儿务支裔础昂岁蕴保矗靴纪据靡吝痈惹银腔纶汰二坯峻养承失但然每抢顾佃苫轧诣菩笺永丈幌搜泼钦虹冀袭迸鱼议花绸怖之紊富涧暴输予订鞍酥智明胁帽洞李露浪橡泞咒躇捅些缺谗断驹署趣邪燥孙恨俱集蛇枪家份九泣滴牲因销瓜胳泄乎园王遇恍营巩庶嗜腮顺芳衔月援码楼杭痛蛇吹樊抽赊还殃蛤僻疼扛紫篆勃什颐固嚣

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4、近钝件佛一年级第一课口哨与小狗 教学目标: 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学准备:电子琴,录音机 教学内容及过程: 一 、开始部分: 1 听音乐问好,律动。 2 新学期寄语 3 复习上学期内容。 二 、基本部分: 聆听口哨与小狗 A 完整地聆听歌曲。 B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? C随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。 三、结束部分: 小结。结束全课。胰疵棕荔伍旺碑甜刃窜服酞刹荆音倾

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