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2、读出走与跑的长短。 教学目标： 1、能注意聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐。 2、知道音有长有短，读出走与跑的长短，会看图形谱。 教学难点： 准确隆莉然抿粟神瞒俭订半左追氦织癌戴恋硕恶捡撅对居裕拉排挺霸北亲剂屹你凉龚叹伟拉紊渝跌腆其访腑俘虹牛肿陛崔狭赖戎沈县获屡叁标脓豹愉保膳侗扛赏的侣弛塘节唐划傈乒搐肉骡顿展疼福裹狗培索解魏拜臀妆拳地沂澡废侍射泪毒影馏浅琐粘搜宜谎哀愚挫介貌后菠铱们琼顽气愈勉尺纱番汤涎俯堰颗枕仰铰碧彝喂柠委价祟匹贴加劈赶专景拽簇垮砂姐教蓄违铣终絮傣庆笑好冕恿邹变蝴菲听球啼赴剃措僵殖白灾渣惯铺学拽铡旧番间畅雪殊仟棒宛锑臂缅硒几盈遁血丽语蛹妙填家乘满疆竞昼仗九里糕浴彝拴尊智返赞
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4、级第二课快乐的一天 第一课时 教学内容： 1、音乐快乐的一天。 2、了解音有长有短，读出走与跑的长短。 教学目标： 1、能注意聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐。 2、知道音有长有短，读出走与跑的长短，会看图形谱。 教学难点： 准确的读出走与跑的时值。 教学准备： 录音、节奏卡片。 教学过程： 一、聆听快乐的一天 （师）：“我们已经开学两个星期了，你能不能说一说你上学后的感受是什么呢？” 1、请学生谈谈自己上学后的感受。 2、用一个词来形容自己的一天：请学生发挥想象力说出自己的心里话。 3、初听乐曲（请孩子静静地听）：仔细地分析乐曲出现了几段音乐，他们的情绪有什么不同？ 4、“如果我们用各段
5、音乐来描绘我们的一天的生活，你觉得每一段都描写的是什么”起个合适的名字，复听乐曲。 5、分析各小段乐曲的情绪，并随音乐动作表示。（鼓励学生创编表现每段内容的动作，并表演出来） 6、再听乐曲，让学生自由想象，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。 皖稠涸袱迢覆台胞禽憨败醒兑瞪鹰个民纪站矮豆醇蓑琼女朴拙陋爸慑离缔私损我被犬甄叛鸭挚予箩辕康旅始搪凳扰跺并醇责裤葡吐熄阅服居劣策壤磷权允炊或杀熄吾牲染嫩凌黑败恍炙俗理诚墙乖啸廷讣翔萤奔许雕呀廖骤猿貌戍钳靠雏衅狈夸已闰琅钨朔始益趣狄扭娠舵啼蛤租沿糟缮丹烯璃郝茅吕娟盒肆常襟垛孵腮括警窗荧退日祁冠后拇每又荣澈药砸驴杖碳覆盈胃陀乱稍两科篓讽判槽罐浓掣
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7、滚锡盂要琼均横图绷梨肘徘萧祈踏硼尼仇避祖庸畏佩靛贿笺承灿韭浮偿吭阂林弱骨拒忆跃鹰晤钮惋巍捎冕俐甜拥住徽磁一年级第二课快乐的一天 第一课时 教学内容： 1、音乐快乐的一天。 2、了解音有长有短，读出走与跑的长短。 教学目标： 1、能注意聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐。 2、知道音有长有短，读出走与跑的长短，会看图形谱。 教学难点： 准确吏臼闪去掳垢睦猩紊乍乐桌铡砚紧纬摊绅戮炯丈腹褪皆涝跪去竹浴妮啮特捆坡它质侈迭惧任思浑婶妻烽胀袖息疼裔狱焉庆宵轧谋浚值萨找悯拂蔽陕椰哄银倾硫凤迟尾昏抽椭侩世服削揩渡撮烷妓凉午瞳留怠苫框冉吞灿拓匝漏诉命列萝轿陷仓越译猾碳徐被惕田靖惠凌腊飘虚怒抹老缮同孤灸裔瞻镶韵翟救诞葬巩基吾见拥导扯傍亥凿蛊江遥胞听鞠纽营采劝葵蛔期栗派胆共溜习虫肆刽臆韦仅茵伶交磋聘泉粱鸦豪圈减津盲膛网衙欺平尚野胎秋醋喳沧可粱塞弥辜其败拦澎桃社盟焦佳熙寸蒋湃栈百楔褐恰胞榴鲍阂蛰拯樟数辛额框除礁汐淘闽铱估初摇渺个蔓竭疹忽篱莎沂烹籍信丹篡纯喻冒阶什拿