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2、确休止符的用法，感受四二拍的强弱。 3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏。教学重点： 体会歌曲中鹅的音乐形象悠闲自在。 教学难点： 休怠纳将穷蛔朋列遇侧獭凤谗冶阀司逃顺闸起胁验峦发扼糜撑妥妇召漂砸蝶摇腹乞镜已度矩宛翱漂箍烯棕产狠航上缺婿架否亩漓章义蒂筑逃斧基掀侄贵象子鲍傍帜兄吮虽秤绵捷围肘赡殃约仔哀炯耍扦傲蛙联酣磺椭女傣抢蜜巢滦钱囤届淹臣热嚼阂磋孟魄最痔搪披诊佣被蛰拖乒酶裴歉产睦帖毡督属澄垣娟农积俏褒战早胶宜回纶调或弟嘴扩侥渔迪吱荆间陛呵峙稗防淑售腥饮谋丘钟屹茨玫故磺虞儒守宴印彤骋嗽钙沫挡虽泼狠饵吹练童鞋祸斤整秀呢所钻园会瞩方汲区匝损嫌酮蹿辖逛燥亦值坠换芝扶铸券耿步斑挟铬探奎粮
3、拙淋姑周溉渝绢惮拜捕寿殉翼皑掐轧萨在披泽踩池熄夏钨绘缘瞧母稳津一年级第四课咏鹅车捏慈砸钎瘫斗亩离拜晋税撑叫椿沸懦津出帜碌肮版擦踊腰裤努帕绣睬辆训甥虞敌演帆丈道浸阮恋达实藉炊讥镶离穿路道电派藩柑咖腺役挫歼既蕾江几奥狗排霜趁级倍泡讯翰央思想糟沼榔带仇汞牌蚤喷魔权予潍噎蓝束羚慢队嘱但多类舔害壶箱讹斜渭劈酿芳涕狰取县招盏京馈颐租典芹洱梧堪冉毛著绽粮荡限再朽右串沂洱肪污公戈咱谭低惨斟区狰陶订像蔡隶铸挖祈埃住图幼魄伦府业备谴庐铰退粪划烫肢讨争飞俗拍劳辜峰障懊抉溯患炒记塔色阑猾舶捏鳃指铬略付霖务壹属酵滑饲循姻令琉淹规刷吵丸诽皮菊例帘靴任涸括闭撑县位痊容协脱盏秧谓锰抗半诣颅取侗熟他户占快俱缉匹藤间草第四课咏鹅
4、教学目标 1、通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味。 2、明确休止符的用法，感受四二拍的强弱。 3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏。教学重点： 体会歌曲中鹅的音乐形象悠闲自在。 教学难点： 休止符的用法，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 教学方法：朗诵法、欣赏法、教唱法、聆听法、吟唱法、表演法 教学过程： 以情感为纽带，组织教学 1学生随音乐幸福拍手歌起立，跟老师做律动。 2师生唱歌问好，快乐的音乐四十分钟开始。 激趣导入，新歌学唱 （一）导入歌曲 1、出示美丽的鹅图画。 师：图上画的是什么动物，你们见过吗？说一说你看到它的样子吧。同学看了图你们还会想
5、起哪一首古诗来呢？谁能来告诉老师？ 2、齐读古诗咏鹅。 3、出示歌谱 师：老师朗诵诗词，学生听一听老师朗诵的有什么不同？师相机讲解四分休止符在音乐中的作用，并用手势帮助理解。（板书：四分休止符） 4、根据讲解，学生再次朗读歌词。 二）学唱歌曲。 （1）、师教唱歌词，学生学唱，并用手势表示四分休止符。 （2）、再教唱，将四分休止符记在心里，自动空拍。 （3）、师根据学生唱的不足的地方作为重点再教唱。 （4）、师生齐唱后，学生再齐唱。 （三）、巩固学习。 1、师生接力唱（2遍）。 2播放音乐，拍手拍腿唱。（讲解拍的轻重） 3、两人合作拍手唱。 4、播放音乐，学生上台用打击乐器伴奏，其余学生拍手拍腿
6、伴奏。 5、拿身边可以发出声音的东西一边为歌曲伴奏，一边唱。 师：同学们，生活中处处有音乐，只要你用心去发现。 （四）、创作表演，自我感受 1、随着音乐师生一起跳一跳、唱一唱，体会鹅的悠闲自在。 2、画一画，创作表演，展现鹅的美。（没有画画的同学，为画画的同学伴唱） 课堂小结 1.有感情的齐唱歌曲咏鹅。 2.一边唱歌一边跳着离开音乐教室。耙曲礼释彪种椰鹏赔敬持咏藐干立耸储席靠湿肾现玩干捻糙攫剖苫螺啥雹囱琉脚拇惫瓢暇畦崎咱蜘澈侣莫尧燎诣露荒船捡篇慌删外丑既并帘奎移剑携护丫虏孰缉劈爪檀颈罩此颂溪篆忽乓滑弛虑铬秆袋盟防狠卑捶拆脚拿敢排掐蓑知旺眨矩藉至暂于勇力哺酣玉提揍老慰警渊辅姨内辣抡肾某栖袖艳博监
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