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1、后进生转化工作目标4篇 后进生转化工作目标第1篇 后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的形成过程打算转化工作必需持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划: 一、本班学生分析： 本班共有学生64名，后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及创造性上。 二、转化目标： 1、上课专心听讲，专心准时完成作业，能
2、圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素养，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注意发展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。 4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，增加自信念和学习积极性。 三、转化措施 后进生转化工作将从以下几个方面入手： 一、擦亮后进生的闪光点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成果多表现为不抱负，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多老师、会以卑视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的
3、进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。 二、用耐心作为转化的保证 后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。 三、做好日常学习的督促 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将专心督促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，
4、最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。 四、实行“优生带差生”活动 利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮助，增加集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。 五、作好学校和家长之间的纽带 要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的亲密协作，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，准时将学生的思想状况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科学问。 以上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定可以取得很好的成果。 后进生
5、转化工作目标第2篇 一、指导思想： 转化后进生是教育的工作中重要环节，转化一个后进生所做的工作量是很大的，比培育一个尖子生的工作量要多的多，也难的多，要花费教师的大量精力和时间。 二、学情分析： 本班大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成果较好，但是也有部分学生学习基础差，计算能力差，学习习惯不好，经常不完成作业，成果不好。教师必需更加努力，必需树信念，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成果。 三、转化目标 1、加强对素养教育内涵的理解，树立正确的教育观。 2、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。 3、加强管理，努力提高后
6、进生转化工作的实效性。 4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。 四、主要措施： 1、专心研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。 2、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。 3、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。 4、准时发觉问题，准时采取不救措施，作业采用面批形式为主。 5、爱惜学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。 6、多给后进生一些爱，多给他们多一点理解和敬重。多给他们多一份关心和爱护。多一些鼓舞和表扬，少一点处罚。 后进生转化工作目标第
7、3篇 一、指导思想 为了进一步贯彻“两全”方针，实施素养教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康、和谐发展，提高教育质量，依据本段的实际状况，做好后进生转化工作。 二、后进生转化工作领导小组 略 三、工作目标 1、力争后进生转化面达到40%； 2、九年级毕业考试合格率达80%以上； 3、培育后进生树立远大的抱负，养成良好的学习习惯和行为习惯； 4、七、八年级各科成果合格率达75%以上。 四、我校后进生状况分析 后进生比率占全校30%左右，后进生的特点主要表现： 1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，
8、使他们感觉低人一等，进而自暴自弃； 2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“英勇”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 3、熟悉特征上特殊是熟悉能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是特别模糊或颠倒，形成错误的人生观。 4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信念、意志力和成就动机。 学校后进生产生的主要原因有： 1、学生本身素养差，不求上进，觉悟低。 2、家庭的不良影响和社会的不良影响。 3、教师教育不得法，师生关系紧急等造成的恶果。 4、后进生的形成当然与家庭
9、、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其特长和闪光点，教师应当能够做好每一个后进生的转化工作。 工作措施与方法： 动之以情，消退戒备心理。 消退戒备心理的唯一途径是教师对后进生爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，教育实践告知我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将变得“亲其师而信其道”。 敬重信任，公平对待是转化后进生的关键。 1、对后
10、进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的才能。 晓之以理，增加后进生的辨别是非的能力。 通过开讲座，看教育录像，纠正他（她）们熟悉上的偏差。 坚持正面教育，关心爱惜学生。鲁迅先生说：“教育植根于爱，爱是教育的前提。”作为教师应当主动关心爱惜后进生，敬重后进生，在生活上爱护细心，在学习上帮助提高，并用“发展”的眼光看待后进生。 教师要树立正确的转化观念。 1、成功教育理念：期望敬重信念因材施教低小多快成功 2、正确的成材观：树立学生成才的多元化思想 各学科教师在教学中要形成一整套自己的观点和方法。教学过程要分层渐进，以创造成功机会，促使学生主
11、动参与活动为核心，改革教育方法。 四、主要工作支配 1、由政教处组织年段长对后进生摸底和结对子； 2、针对后进生进行建档和跟踪了解； 3、针对后进生行为习惯差，进行行为习惯讲座（周恒荣）； 4、针对后进生法制观念淡薄，进行法制系列讲座（董希冰、章朝东）； 5、针对后进生心理障碍严重，进行心理咨询活动（吴新生、陈牵弟）； 6、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的教育（林本喜、周学胜）。 五、几个要求 1、每周找学生谈话一次； 2、每月对学生的学习方法指导一次； 3、每月电访或走访一次； 4、每月与年段及班主任反馈交流学生成长状况； 5、每学期要写2001000字后进生转化心得体会； 6、要填好
12、相关表格（要求每个段长及班主任带两名后进生、科任教师带一名后进生） 六、嘉奖方法 1、每学年每年段评出数名后进生转化突出的老师； 2、每学年评出“一、二、三等”的经验交流论文，年段和学校将赐予物质嘉奖和精神鼓舞； 3、对突出的教师可在考核表中赐予加分 后进生转化工作目标第4篇 一、指导思想： 现在小学生已经进入七年级。在新学年的开头，我们也要确立好目标尤其是后进生的转化工作。这一学年我们想使我们班的后进生上升一个大的层次。尤其是学习这方面。使他们对学习产生兴趣，引发他们学习的内在动机。使他们自己想学，而不是老师去逼他们，假如这样什么时候，也不会有进步。 二、主要目标和任务： 要想使我们的成果有
13、一个大的提高，必需从转化后进生开头。但我们不能急于求成，要耐心的教育。更不能卑视他们。虽然教育是一项长期而艰难的工作，然而后进生的转化工作尤为重要，需要教育工作者付出极大的耐心和爱心。本学期我们初一年段将抓详细的几个人，使他们的学习成果能够有一定的进步。还想通过他们的表现带动其他同学，是班里的成果更上一层楼。 三、详细工作及措施： 我们要求在短时间内尽快了解学生，从以下几个方面来转化后进生。 第一个方面是：有的同学学问接受能力差，思维品质不良，熟悉结构中的学问支离破裂，基础学问欠缺，基本技能未形成基本方法未把握，思维训练不足，内部激励还未形成，学习动机过弱，学问结构出现断层，学习上长期反复遇到
14、困难与挫折，导致信念不足，兴趣下降，态度消极。例如：王添富、何志坚、何俊祥、何俊鹏、何兰兰等人。 第二个方面是：有的学生对学习的熟悉不够全面，没有爱好，没有什么特长，偏科严重，做不到全面发展;没有目标，缺乏学习的动力，并且意志力薄弱，对自己的爱好的约束没有度，放任自己干自己想干的事。这样就造成学习被遗忘，作业经常不完成，使的学习成果下降。例如何志坚、王泽阳、何龙军、何少佳、何幸炜等人。 针对学生们的这些弱点，教师首先帮助他们树立自信，帮助他们从课外走进课内。熟悉到学习的重要性和在这个社会中生存的残酷性和竞争性。并且在个方面要学会克制自己。合理支配时间，该干什么的时候就干什么，不该干什么的时候就
15、不要干，对自己的抱负和报复要清醒的熟悉到，让其实现的途径和方法，以及在此所需要自己做的有哪些!在学习上诱发其学习的积极性，经常对其进行记忆和书写的强化训练，找到适合自己的学习方法，提高自己的学习水平。 其次老师还要利用较多的时间与他们进行交流，了解他们的心事和想法，与他们走进，使师生之间的距离缩短，这样不仅简单了解他们的进步水品平也易于管理他们。 第三是让他们找到成功的感觉，让他们也尝试一下成功的喜悦。 第四是教师应当在课堂上创设好玩的情景，充分挖掘学问的趣味和欢快，这样就可以培育他们学习的积极性，树立克服困难的信念。 第五是准时的了解家庭状况，通过对其家庭的了解来进一步使他们进步，鼓舞家长多关心少训斥，以免形成消极的对抗心情。 期望这些同学能在老师的带领下取得更好的成果。- 10 -