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1、后进生转化案例：家访也能出现奇迹 后进生转化案例：家访也能出现奇迹 从教二十多年，一直从事低、中年级班主任工作，靠着我的责任心和女性特有的爱心、细心，深得学生的信任。班级工作井井有条，得心应手。可是二零零八年的秋天，我感觉到了前所未有的困惑，刚开学时的工作陷入了极大的被动的逆境之中 我当时刚把四年级的五十名学生送进五年级，再回头接二年级，首先的难题是跟十一二岁的孩子相处时间长了，有些做法、教法和想法都习惯了这个年龄段的学生，再面对七八岁的似懂非懂的孩子们，我有些手忙脚乱。 更令我头痛的是班级中途转进来的一名新生，他叫陈晨，初次见面，令我大吃一惊。报到那天，他跟在妈妈的后面，这世上哪有跟着妈妈一
2、起不快乐的孩子，可是在他的脸上找不到一点欢乐的影子。他始终低着头，眼里有一种让人不寒而栗的东西，脸上没有一丝儿的笑容，不管谁跟他说话他都不理不睬，这哪像个十岁的孩子。 假如要给他画个像的话，那就是：没有哪一天不闯祸惹事的，没有哪一天作业能做全的。他所到之处真是鸡犬不宁。怎么办？怎么办？厌烦他？卑视他？孤立他？这明显是错误的，也是解决不了问题的，简洁的认为是思想和品德的问题？放弃他？粗暴的训斥、责骂他都非良策，怎么办？我想人非草木。只要我关注他、了解他和他的家庭。再动之以情、晓之以理，对症下药，总能找到解决的方法。 我采取的第一步是家访。这本是个幸福的三口之家。美丽能干的妈妈把家整理的井井有条，
3、而爸爸也算是个小老板，接工程赚头也不小。比起许多来X市打拼的家庭来说，这是个经济较殷实的三口之家。一个珍宝儿子，父母都宠爱有加。他为什么会如此郁郁寡欢？小小年纪还带有暴力倾向呢？我从能说会道的妈妈口中得知，原来是父母的关系出问题了。只要在家里，父母一见面就吵！相互猜忌、相互指责、争抢孩子，今日你把孩子带走藏起来，他发疯似的找。明天他把孩子藏起来，对方又狂找。（班主任）日复一日，年复一年，耽搁的不仅仅是孩子的学业，而更可悲的是给孩子小小的心灵上烙上了一层阴霾。在东躲X省的日子里，孩子渐渐长大，也养成了一些不良习惯，口吐脏话、动手打人，不受约束，不服老师的管教，任性、自私这次的家访使我特别震撼，无
4、辜的孩子生活在这种环境里，怎么还能快乐起来？难怪她的眼里有与他年龄极不相称的“敌意“。 我作为他的老师、班主任，我不能袖手旁观。我也是一个母亲，我要用师爱和母性的慈祥来暖和他的心，是块石头也要捂热。 首先，取得家长的支持。在一次接近期中考试的时候，他们的家庭大战有发生了，电话打到他妈妈那里，妈妈哭着说“我也在找”。打他爸爸电话，几次不接，不接还打！或许我的诚意打动了他爸爸，最终接了电话。他说他们在外地，不再要儿子跟他妈妈相见，他怕儿子跟这样的妈妈在一起会变坏的，并且粗话脏话地把孩子妈妈骂了一通。等他骂够了，我说你现在解气了吗？你们觉得自己是称职的父母吗？我作为一个外人，你们的家庭之战我不介入，
5、但作为你儿子的老师，不得不建议你，假如你真爱你的儿子，请赶快把儿子送到学校来，你的辛辛苦苦为了什么？孩子是你的将来，家庭的期望。在你们的战斗，孩子是无辜的，孩子的学习一天也不能耽搁，就不能想想给孩子一个安定的环境？你们假如真要怎么养，就不能等到放寒假？孰轻孰重你掂量一下吧！ 孩子上学了，父母也来了，他们两个像个犯错误的孩子一样站在我的面前，起誓以后不再吵了，妈妈车也不开了，进了工厂。爸爸也保证事事与妈妈沟通，给孩子一个好好的家庭环境。 这个家庭问题解决了，可是孩子养成了一些坏习惯，可不是那么简单就能改的呀。打人、骂人时有发生，作业不能按时完成，其它任课老师也反映的许多。再尝试用集体的力气去影响
6、他，逐步使他明白只有养成良好的学习习惯和良好行为习惯，才能健康成长。同时和他真心交流，告知他学校是一个大集体，班级是一个小集体，这个集体每一员都特别重要，要相互关心，团结友爱，为班级争光，教他如何明辨是非，准时捕获他的闪光点，准时表扬，用一颗颗的红星，一个微笑，或是一个点头。随时随地地确定他，鼓舞他，增加他的自信念，用爱去呵护她受伤的心灵。 功夫不负有心人，他开朗了，活泼了，见到老师能主动问好。和同学能快乐地一起争论学习，玩游玩，并且成果有进步，顺当升入三年级。更令我感动的是，他说要过生日，请老师去吃蛋糕。有老师开玩笑地说，看你的班主任工作多有成就，不仅挽救了一个学生，还挽救了一个家庭。是的！班主任工作中，家访可是个转变学生的法宝呀！- 4 -