《七年语文《诫子书》复习1119星期一总57课时伊艳慧.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年语文《诫子书》复习1119星期一总57课时伊艳慧.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、舒兰四中复习课教案用纸（正页）舒兰四中 设计人：伊艳慧学科语文年级七课题诫子书课时1授课日期201811.19总第（ 57）课时复习目标1、 识记文学常识、实词解释、课文翻译、2、 分析内容理解3、 了解行文思路、文章主旨 复习重点识记文学常识、实词解释、课文翻译、分析内容理解了解行文思路、文章主旨复习难点分析内容理解了解行文思路、文章主旨板 书 设计 舒兰四中复习课教案用纸（副页）复习内容及过程设计含时间分配教师活动学生活动1、 课文背诵 32、 复习过程 26 （一）文学常识： 1、 诫子书选自 诸葛亮集 ，作者 诸葛亮 ，字 孔明 ，三国时期著名的政治家、军事家。你以前听过他的小故事 ，
2、陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道：_出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？_（二）划分句子节奏1、夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;2、非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。 3、夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。 4、淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。 5、年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ （三）实词解释解词：夫： 静：以： 淡泊：无以：明： 志： 致： 广才： 淫： 慢：励： 精： 险： 躁： 治： 性：枯落：穷庐：（四）课文译文（一句原文、一句翻译）（五）课文理解1、请说说题目的意思。本文的中心论点是什么？
3、告诫儿子的信 静/以修身,俭/以养德 2、诸葛亮写这封家信的用意是什么？劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。3、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？它们之间关系怎样？ 理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。4、 “俭以养德”与“静”有何关系？ 因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。5、说说你对文中志与学的关系是如何理解的？一方面，要
4、靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺。 另一方面，无志则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。6、文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？ 从学习和做人两个方面进行论述 无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字。把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。7、这篇文章给你怎样的启示？人在少年时期应树立远大志向，发愤图强，以免老了后悔。3、 课后小测试 5 1 诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句(反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子;文中常被人们引做“志当存高远”的两句话；一代名相诸葛亮曾在诫子书中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗)是：_2文中强调苦学与成才关系的句子是：_3诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：4 对那些心浮气躁、生活铺张浪费的人，我们可以用诫子书中的_ 来劝勉他们。4、 作业布置 11、 背诵课文和实词2、 浏览习题并背诵默写齐读两遍指名背诵教师引导，学生回答并背诵