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1、礼泉县实验小学数学导学案年级：一年级班级：四班课题小鸡吃食课时：一课时主备人:靳婉红审核人学习目标： 1在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。 2初步掌握“10”的加减法，并能正耐 3发展有条理的思考问题的能力。学习重难点： 重点：通过操作活动，初步理解得数是10 的加法和相应的减法。 难点：整理出10的加减法，培养学生的口头表达能力。课前准备：知识链接：学 案导 案一、 预习检测 师：同学们，小鸡是我们日常生活中经常见到的小动物，今天这些小鸡也走进了我们的课堂。 (课件出示：教材第43页情景图) 师：说一说你看到了什么?想到了什么问题?C900万元 师：说得非
2、常好，谁能列式解答?借：其他应付款 1000 二、合作探究借：衍生工具提前赎回权 60 110的加减法。 师：这些小鸡跑到盘子那开始吃食了，同学们再仔细看看，又能发现什么?A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性 师：说说你想知道的问题是什么? 师：同学们想知道的问题这么多呢，大家帮着解决一下吧，说说你是怎么想的? 210的组成。 学生小组合作在计数器上拨10个珠子，然后分部分， 看有哪些分法?填在教材第43页的表格里。三、 课堂检测 课本44页的“练一练四、 作业布置1、2、 2症状及异常检查结果的发生机制是什么？巩固作业：完成课本“练一练”1-4题2、3、 四、问答题（每小题8分，共计16分）拓展作业：B对早期疑似DIC者可先用肝素作试验性治疗 连一连，合成10B凝血因子大量消耗和纤溶活性增强 E血管通透性增高 更正分录如下： B宫内死胎 E器官移植 3、预习作业： 乘车布置课前预习按学生存在的问题，教师加以点拨。 汇报交流后，填写教材第43页表格看图后你明白了什么?说一说。 在小组交流后，汇报 课后反思寄语学生：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。