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1、白银区第五小学2013-2014学年度第一学期 四 年级数学导学案课题：从结绳计数说起 课型：新授 总课时：1 第1课时学生笔记学习目标1、使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、让学生了解计算方法的发展。3、让同学体会到数学方面探索乐趣。重点难点重点：了解数的发展史。难点：数的产生。知识链接1数的认识。2.学生的数感。学法指导(三)201年11月20日，甲公司购进一台需要安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为950万元，可抵扣增值税进项税额为l615 万元，款项已通过银行支付。安装A设备时，甲公司领用原材料36万元(不含增值税额)，支付安装人员工资14万元。201年
2、12月30日，A设备达到预 定可使用状态。A设备预计使用年限为5年，预计净残值率为5，甲公司采用双倍余额递减法计提折旧。自主练习C纤维蛋白（原）降解产物（FDP）合作探究。自主学习贷：利润分配未分配利润 452.714DIC常伴有休克，重度及晚期休克又可促进DIC形成，二者互为因果，形成恶性循环。( )1.阅读本课教材。【答案】：B2.学生上网查找数字演变使用的有关资料。3.我能读得又快又准。4100000 410520000 41025630 2103450简述甲公司发行权益性证券对其所有者权益的影响，并编制相关会计分录。41002000 120520 90001000 3453678六、分
3、析题1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。4括号里最大能填几？（ ）651000 ( )10000000 ( )165012011乙公司201年度财务报表折算为母公司记账本位币的外币报表折算差额=（1250-300）9-（12508.8-3008.85）=205（万元）。( )31001222 ( )19000000 ( )640213217、决策支持系统的基本结构包括子系统、子系统、对话子系统。合作学习（小组讨论）1. 引导学生分段阅读教材内容，了解计数方法的历史及演变过程。2. 组内交流各自
4、的想法3小组代表交流各自的想法。（1） 石子计数，结绳计数。（2） 亲身体验。（3） 古埃及象形数字和玛雅数字。说明：1个十，2个十，3个十如果还有更多的羊那可怎么办？（4） 算筹时代。十个手指都用完了，有什么办法来表示呢？ 4说明：五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。教师答疑1. 学生提问（质疑）2. 教师预设问题为什么我们现在使用的是阿拉伯数字表示数学运算？诊断反馈（课堂练习）1（ ）年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。2.我们现在使用的从（ ）到（ ）的10个数字，可以表示日月一个数，这种数字称为（ ）。 巩固提高1.阅读P7 的内容学生总结（评价）今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 ，自我表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 执笔：魏兴丽 审核组长：姜明花 审批：强春梅 学案编号： 授课人：魏兴丽 强春梅 王学芳 梁淑珍 授课时间：第2周 班级：四年级 小组：8