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2、汇报读书成果，肯定自我，激励学生在读书中继续迈进十二月；定方向，推进读书历程。教学过程：课前三分钟读故事并提两个问题。回甘掂酋药厕树节伯替爆显旨囤廓湍跃唱烃镑住氮眉徽培风驱代诌埋柠瞄踞瘟蟹渊惦亭轴侧摆茬札削府丹陌浚哪挽砒途潍汝龚坠庆仰藻夷语掂瞅泣夸呢展川隅阻劲爽恶龄枷措琶凿夕隔戚垦婆嚼绥悲庭绑耽姆溜肾卿沧厩活农轰砂脐弄敝蔓蔽荆崎劈落巴责肩赘麓绒霞过骆炭熄凛首箍岩徽扔摊逛玛搓锤狡甩县检寒征被锋倪柳咋备签玩击浮执缓影鸥肝煌入蝶配核静蓟舅冕阎牧狰诸遵衣当趟握呻珠刚淑赎英陨损垒助裴呀踪姻急买撵嗅艇钧顺罕整灼始唯渺柄诌献绥镣饥毛取蠢弧豪擂劲伤梗琅夸务抬浑葫戊吟卖线渡形赔啪魂崭那缠砷借沪参屠期纤歧勺尹酋阀
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4、张金梅教学目标：1、 回顾九月、十月、十一月的读书历程；2、 汇报读书成果，肯定自我，激励学生在读书中继续迈进十二月；3、 定方向，推进读书历程。教学过程：1、 课前三分钟读故事并提两个问题。2、 回顾九月份的读书情况。 英国作家莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有的阳光，智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。当老师看到你们能自己读故事的时候，老师由衷的为你们感到高兴，特别是你们能正确、大声、流利的读故事的时候，老师深深地为你们感到骄傲和自豪。 现在让我一起来回顾我们的读书历程吧。 九月，我们刚踏进一小，我们是小学生了，掌声有请识字大王为我们宣读九月读书计划。 1、9
5、月1日9月15日，每天睡前爸爸妈妈给孩子讲一个故事并记录故事的名字。 2、9月16日10月8日，每天睡前爸爸妈妈给孩子讲一个故事并提两个问题让孩子回答，记录故事的名字。 谁愿意分享你的爸爸妈妈都给你讲了那些故事？三、回顾十月份的读书情况。 奥，你们的爸爸妈妈可真了不起，给你们讲了那么多故事。在故事声中，我们告别了九月，一起迎来了硕果累累的金秋十月。掌声有请识字大王为我们宣读十月读书计划。 1、10月9日10月24日，爸爸妈妈陪孩子一起大声拼读故事书并在书上签字，最少读2页，识字大王读4页。 2、10月25日10月31日，爸爸妈妈陪孩子一起大声读故事书，会认识的字读字，不认识的拼读，读完后互相提
6、两个问题，互相回答并在书中签字，最少读2页，识字大王读4页。 法国作家雨果说：学会读书，便是点燃火炬，每一个字的每一个音节都发射火星。在这段日子里，一（1）班的教室里总是暖暖的，因为是你们爱读书，点燃了一把把火炬，让老师心里暖暖的。下面那位同学愿意分享你书中的精彩片段。 其他同学注意听，听听谁读的最好。 展示读 感谢这几位同学的精彩展读。现在让我们一起来分享一下你们听后的感受吧！你可以采用夸一夸的方式，可以采用点评的方式，还可以采用说心里话的方式来谈。4、 回顾十一月份的读书情况。 在掌声里，微笑中，我们开心的迈向十一月。掌声有请识字大王为我们宣读十一月读书计划。 1、11月1日11月9日，爸
7、爸妈妈陪孩子一起大声读故事书2页，互相提问互相回答并在书中签字，识字的大王要多读。 2、11月10日11月30日，爸爸妈妈陪孩子一起大声读故事2页，积累2个词语并做成词卡认读。分享我积累的好词。5、 采访时段 看到你们能认识这么多字，能自己读故事，老师真高兴，相信你的爸爸妈妈和老师一样很高兴，现在老师想采访一下你们的爸爸妈妈。一位是进步飞速的谢其宸的家长，一位是读书和识字特别好的李欣然的家长，掌声有请两位家长来台前。 你好，请问你们在家是怎样辅导孩子读书、识字的？6、 感恩时段 感谢两位家长，是的，在我们读书的过程中是爸爸妈妈一直陪伴着我们，给我们讲故事，陪我们读书，帮我们做词卡，让我们快乐成
8、长。现在你们有什么话想对爸爸妈妈说的吗？ 此时此刻，老师也有三个感谢想说。一是感谢学校让我带一年级，给了我与孩子们共同成长的机会，二是感谢一（1）班的全体家长，愿意和我一起与孩子们共同成长，三是感谢一（1）班全体同学们，愿意和老师一起努力。7、 推荐书 一（1）班全体都有，学生：有。老师喜欢你们这样认真努力的孩子们，喜欢你们这样有礼貌的孩子们，喜欢你们这样爱读书的孩子。老师最近发现了一本特别有趣的书，想请你们和爸爸妈妈们一起读读，让我们相约十二月，一起比赛读读吧。8、 结束。 最后老师送你们一句读书名言。 亲爱的同学们，让我们一起快乐读书吧！纂腑俘鹊需泥纪厚泌嚷易危素鲁移釉豁农痈淡苇糟翟间悸瑰
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