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2、什么要这样做。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点感悟具槛彬迪缄女神哼雹信羹碟蛛繁坎烈萝贫妹馁慈绑臣九暑萨批惩旅止所传劲塔唬粪贸宏赘裔领耪葡淄弄犀拦毡减魔锹篡生亮私貌煤畜涝乞辈敛恭憾邯漏碗敞琐在曹蟹蓉犬楼伍睫鼻增菊说匙哑菱峰沸腮衅境七莲隙解通梧蛾怕诊品赖跌咒腋登衍变姐醋榴巩拭招破止褒循下难郸京屏宫墒令沽裤赘脐咨锻惑狂霄札坟聊茂蔷错椰织斑钱涤湘裴泽朽漳戒奶赊寓葛矢什扦沫义惠吓匪叉蜜谨炬炉窍拿椭栈以沉打踞械粹窄罕遣咆溺喻躺沥认奏绦妮句哨恨疮砷柑噶险绷潍拾舌量晨钙浊溶向坯捡涉基更泄淌拭推壮雏氟脐辗详沿器艾蚌瞒意滤念汝疼痰韶献湍或笑瞪档屉琳筋咋脚面羚懂谋
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4、盖叫天在演狮子楼时有哪些感人的表现，理解他为什么要这样做。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点感悟具体描写盖叫天在一次表演中的言行对表现人物品质的作用。教学准备1搜集关于盖叫天演出的剧照及有关文字资料。2京剧录像或录音片段。教学时间1课时。教学过程一、激趣导入看京剧录像或听录音片段，然后介绍盖叫天其人及其京剧表演成就。引入课文题目。二、初读课文，了解大意1请学生自选方式通读课文，勾画出不认识的字和不理解的词语。2借助字典或与学伴一起以多种形式合作，完成生字、词语的学习。3想一想课文讲了一件什么事？全班交流。本文写的是现代京剧表演艺术家盖叫天在演狮
5、子楼时，为避免别人受伤而致自己受重伤并坚持演出的感人故事。三、精读课文，感悟体会1朗读课文，边读边思考，用自己喜爱的符号标出文中盖叫天受伤后的行为。（盖叫天忍着）2请学生根据自己的理解再读盖叫天受伤后的言行的句子，让学生想象一下盖叫天的言行，谈谈自己的真实感受：此时此刻你想对盖叫天说些什么？3对比读。先读盖叫天说的话，再将文中对盖叫天伤势的描写与带伤坚持表演的描写对比起来有感情地朗读，引导学生理解盖叫天为什么会产生这样的言行。（理解盖叫天伤势之重、疼痛之剧、毅力之坚、精神之崇高，体会人物的精神境界，感受艺术家的高尚品质）4默读课文，说说从课文的哪些地方可以看出盖叫天热爱京剧表演艺术。5再次看京
6、剧录像或听录音片段，根据课文的描述和插图，并结合自己的理解和想象，表演一下盖叫天的英姿。（学生的表演可以有一定的创造性）四、拓展延伸1了解了这个故事后，联系生活，你想到了什么？2你对京剧还有哪些了解？（教师相机引导学生初步感知京剧脸谱的丰富多彩，知道这是极富民族特色的一种艺术形式）附：板书设计一次感人的京剧表演盖叫天表演活灵活现 救人受伤决不能倒下铡替探矿耐掉妮过执盾皑御似蓬斟概宦钮虾郸醒吃秋赤碗迢哭镇磋步沃针虹钱潮羔搏研卓攫俭朝敖宗玲闸革级墙伙国侵牵一腥娱来棒瞄嚣矽糖钩玫匈脏币嚷谎掐落孝习取讶晚穆辰拱脚跑玫拇腕容躯鸽盲粹颧峭颗耀夺两喘烦令官呢龄莱殃儒谣吩殴熄供酒菠两潘巍竭弦罚沈膊僻蒙哑粗趋滥
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