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1、九年义务教育六年制小学语文第十一册,学 弈,特点：有些字与现在的读音、意义不同。 言简意赅，语意深远。,文言文,作者简介： 孟子（约公元前372前289），名轲，字子舆，战国时期邹（今山东省邹县）人。他历游齐、宋、滕、魏等国，曾经是齐宣王的客卿。他是孔子以后儒家学派的大师，有“亚圣”之称。著作有孟子。他的散文感情充沛，气势磅礴，语言流畅，善于运用浅显、确切而生动的比喻和类推的逻辑方法，具有很强烈的鼓动性和感染力。,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： “非然也。”,hu诲,
2、hng h鸿 鹄,zhu弓 缴,f弗,y矣,j俱,yu曰,读准字音,弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与？曰:非然也.,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： “非然也。”,通国：全国。弈：下棋。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。,虽：虽然。之：指弈秋的教导。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：指带有丝绳 的箭。之：他，指前一个人
3、。俱：一起。,学 弈,矣：了。为：谓，说。其：他，指后一个人。与：吗。曰：说。非：不是。然：这样。,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： “非然也。”,弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋同时教两个人下棋。其中的一个人专心致志，集中精力听弈秋的教导，另一个人，表面看来，虽然也在听弈秋的教导，实际上老想着打鸟的事，一心以为有一只天鹅就要飞过来了，便想着该怎样拉开弓搭上箭射过去。这样，他虽然和别人一起学习，结果却比不上别人了。这是他的智力不如别人吗？应该说：不是这样的。,原 文,译
4、 文,联系课文内容，思考问题：一、根据学弈，回答以下问题：(1) 弈秋教两个人下棋，第一个人的表现怎样？,(2) 第二个人在听讲时，心中想着什么？,二、两个人学习的效果有什么不同？,答：弈秋教两个人下棋时，第一个人集中精神，一心一地听弈秋讲解。,答：第二个人在听讲时，心中却想着有一只天鹅将要飞过来，要拿弓箭把它射下来。,答： 两个人虽然同时学习，但结果第二人远远比不 上第一人。,四、请同学们结合实际生活谈谈学完课文的体会。,三、“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理？,答：因为第一个人学习时专心致志凡是弈秋说的他都记得，第二个人学习时开小差，不专心，所以第一个人比第二个人学的好。学习必须专心致志，一心一意才能成功。,