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1、 文言文是我们中华民族传统文化的瑰宝，它语言简练，含义深刻 ，博大精深。解题意 知作者 读通文 译文意 悟道理 重积累 六步学习法yy围棋围棋下棋下棋弈弈战国孟子战国孟子 “弈”，本来专指下围棋，“学弈”就是学下围棋。现在的“对弈”，就是下棋的意思，但不限于下围棋。）学学习奕下围棋孟子简介 孟子，战国时期鲁国人，名轲，字子舆，又字子车，子居，战国中期邹人。我国古代著名思想家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。著有孟子，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。孟子与论语、大学、中庸被称为“四书”，是古代学子必读之著作。读韵味 读准字音正确断句与停顿速度要舒缓
2、 4语气要抑扬顿挫 诲惟 鸿鹄 弓缴俱弗若矣曰huwihzhuyu f注意字音jy y y j f y学弈 与之俱学 弗若之矣 hu hngh zhu y 诲 鸿鹄 弓缴 弗若与 弈秋，通国/之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其/一人/专心致志，惟/弈秋/之/为听；一人/虽/听之，一心/以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而/射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰/：非然/也。学 弈译文意 结合注释与插图2注意古今词义差异3注意调整语序合乎习惯4联系上下文进行揣摩 5小组内要合作交流6不懂的问题作上标记 弈秋，通国 之 善弈者也。使弈秋诲二人 （ ）（ ）（） （） （）弈，其
3、一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 （ ） （ ）虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而（） （） （ ） （ ）（ ）射之。虽与之 俱学，弗若 之矣。为是其智弗 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）若与？ 曰： 非 然也。 （ ） （ ）（ ）（ ）弈 秋，通 国 之 善 弈 者 也。 （ ）（ ）（ ）全国的善于 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （让） （教导） （其中）（只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导）（天鹅） （引，拉）（箭） 虽与之俱学，弗若之矣。 为 是 其 智 弗 若 与？曰：非 然 也。（一起）（不如）（了）（谓，说）（他，指后一个人） （吗） (说)(不是)(这样)用自己的话说说这篇文言文的意思。思考：“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理呢？联系你身边的人或事物思考一下。本文写了本文写了是个是个，让他，让他教两个学生，一人教两个学生，一人，而另一，而另一人却人却，结果后一人，结果后一人 前一前一人，这个故事告诉我们一个人，这个故事告诉我们一个的的道理。我来说说我来说说 这节课在大家的共同努力下，我们通过六步学习法已经顺利理解学弈这篇文言文。那么我们有哪些收获呢？ 交 流 收 获做任何事都必须：专心致志，绝不可三心二意。