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1、R 六年级语文下册第1课 文言文两则学弈导入新课 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋中发现了什么？学识渊博的孔子又被什么难住了呢？今天，让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。yy围棋围棋下棋下棋弈弈目标导学1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点） 作家名片：孟子（约公元前372前289），名轲，字子舆。战国时邹（今山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。后世将他与孔子合称为
2、“孔孟”。 主要作品：孟子（孟子与他的弟子合著）。作者简介人物简介 作品人物：孔子（公元前551前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为孔圣人。 主要作品：孔子一生的言行被他的学生编成论语一书，流传于世。知识备查 为什么早晨的太阳看起来比中午时大？ 这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显得大；而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些。
3、当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮，就显得大些；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。 y y j f y学弈 与之俱学 弗若之矣 hu hn h zhu y 诲 鸿 鹄 弓缴 弗若与 字词学习通读课文 听课文朗读，疏通字词，了解课文停顿。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟（wi） /弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄（h） /将至，思/援弓缴zhu /而射之。虽/与之/俱学，弗（f）若之矣（y） 。为是/其智/弗若与y ？曰：非/然也。 弈秋，通国之善弈者也。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋：秋，人名，因他善于
4、下棋， 所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。弈：下棋。课文解读 弈秋，通国之善弈者也 。者：代词，用在名词后，指“.的人”。也：语气助词，用在句尾，表感叹。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使：让。诲：教导。专心致志：一心一意，集中精神。惟：只。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。之：指弈秋讲的内容。鸿鹄：天鹅。援：拉。弓缴：弓（缴：指系在箭上的丝绳）。之：指鸿鹄。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把
5、它射下来。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣 。之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。为是其智弗若与？曰：非然也。 为：因为。 其：他，指后一个人。 弗若：不如。 与：吗。 曰：说。 非：不是。 然：这样。译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 弈秋是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？弈秋
6、回答道：不是这样的。 翻译： 一样的老师，一样的教学环境，并没有智力上的差别，但学习的效果就是不一样，为什么呢？合作探究专心致志成功三心二意失败学习态度不同，结果就不同。做任何事，必须专心致志。2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( )课堂练习一、 说说下列“之”分别指什么。弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人二 、将下列句子译成现代文。1.使弈秋诲二人弈。_ （人们）让弈秋教两个人下棋。 2.思援弓缴而射之。想着引弓箭去射天鹅。 3.为是其智弗若与？因为这个(人)的
7、智力比不上(那个人)吗？ 本文写了 的 教两个学生，一人 ，而另一人却 ，结果后一人 前一人。三 、填空。弈秋 善于下棋专心致志 三心二意不如板书设计一人 专心致志 一人 以为鸿鹄将至 学 弈专心致志才能学到真本领。诲二人弈弗若之矣为是其智弗若与 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 天时不如地利，地利不如人和。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。 君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。孟子名言：课外延伸文言文学习方法有哪些呢？1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。1.朗读和背诵这篇短文。2.回家后将本文与译文讲给父母听，并能谈谈学习后自己的感受。3.写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。课后作业 学习知识要善于思考，思考，再思考。 爱因斯坦